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        1. 下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用的是

          A.針刺指尖引起縮手反射
          B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長期記憶
          C.大腦皮層語言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
          D.意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復(fù)后可控制

          D

          解析試題分析:縮手反射神經(jīng)中樞在脊髓,A錯。短期記憶和長期記憶神經(jīng)中樞都在大腦皮層,與脊髓無關(guān),B錯。大腦皮層語言H區(qū)與激素?zé)o直接聯(lián)系,C錯。大腦皮層能夠通過相關(guān)神經(jīng)控制脊髓排尿中樞,D正確。
          考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時,通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果。不能從該圖獲得的結(jié)論是 (  )

          A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同
          B.有無血清對正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響較大
          C.培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)
          D.培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          人體細(xì)胞中,由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有( )
          A.8種       B.7種      C. 6種      D.4種

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          科學(xué)家用人工合成的染色體片段,成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活 , 未見明顯異常 ,關(guān)于該重組酵母菌的敘述,錯誤的是

          A.還可能發(fā)生變異 B.表現(xiàn)型仍受環(huán)境的影響
          C.增加了酵母菌的遺傳多樣性 D.改變了酵母菌的進化方向

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          關(guān)于植物染色體變異的敘述,正確的是

          A.染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加
          B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生
          C.染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化
          D.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是  (    )
          ①血漿、組織液和淋巴   ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
          ③葡萄糖、CO2和胰島素 ④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

          A.①③B.③④C.①②D.②④

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是

          A.圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
          B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
          C.當(dāng)丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
          D.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2 時刻,此時可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          當(dāng)動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充,下列可通過“飼喂法”補充的是
          ①生長激素     ②甲狀腺激素      ③胰島素      ④性激素

          A.①③B.②④C.①②D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          下列與植物生長素(生長素類似物)的生理作用沒有直接關(guān)系的是

          A.摘除棉花的頂芽,促進側(cè)芽的生長發(fā)育
          B.扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活
          C.將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟
          D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無籽果實

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          同步練習(xí)冊答案