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        1. 3.若多項式x2-mx-16可以分解因式,則整數(shù)m可取的值共有(  )
          A.3個B.4個C.5個D.6個

          分析 根據(jù)-16可以分解成-1和16、-2和8、4和-4、1和-16、-2和8,則可得m的值的個數(shù).

          解答 解:由題意得:-16可以分解成-1和16、-2和8、4和-4、1和-16、2和-8,
          所以m的值可以取5個,
          故選:C.

          點評 此題主要考查了分解因式的實際運用,解此類題目的關(guān)鍵是找出-16的各個因數(shù).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          13.據(jù)數(shù)據(jù)顯示,2015年某電商的“雙十一”全球狂歡節(jié)最終以約91200000000元交易額落下帷幕!將91200000000用科學(xué)記數(shù)法表示為9.12×1010

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          14.寧遠縣教育局要求各學(xué)校加強對學(xué)生的安全教育,全縣各中小學(xué)校引起高度重視,小剛就本班同學(xué)對安全知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計.他將統(tǒng)計結(jié)果分為三類,A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解.圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后,繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
          (1)求小剛所在的班級共有多少名學(xué)生?
          (2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
          (3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算“了解較多”部分所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù);
          (4)如果小剛所在年級共1000名同學(xué),請你估算全年級對安全知識“了解較多”的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.已知$\frac{a}$=$\frac{c}$=$\frac{c}{a}$,求$\frac{a+b+c}{a+b-c}$的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          18.已知x2+x=1,求2x4+4x3+2x2+8的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          8.兩條直線被第三條直線所截,下列條件不能判定這兩條直線平行的是( 。
          A.同位角相等B.內(nèi)錯角相等
          C.同旁內(nèi)角互補D.垂直于同一條直線的兩條直線

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          15.方程(3x+2)x+5=1的解為-$\frac{1}{3}$或-1或-5.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          12.計算($\frac{1}{x-1}$-$\frac{1}{x}$)÷$\frac{1}{{x}^{2}-1}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          13.△ABC中,兩邊AB和AC的垂直平分線分別與邊BC相交于點D和點E,且滿足∠BAC+∠DAE=120°,則∠BAC=100°.

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          同步練習(xí)冊答案