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        1. 8.如圖,在△ABC中,AB=AC=10,點(diǎn)D是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合),∠ADE=∠B=α,且cosα=$\frac{4}{5}$,DE交AC于點(diǎn)E.
          (1)求證:△ABD∽△DCE;
          (2)探究:在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)過程中,△ADE能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BD的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          分析 (1)由AB=AC,易得∠B=∠C,又由∠ADE=∠B=α,根據(jù)三角形外角的性質(zhì),可證得∠BAD=∠EDC,繼而證得結(jié)論;
          (2)分別從DE=AD與DE=AE去分析求解即可求得答案.

          解答 (1)證明:∵在△ABC中,AB=AC=10,
          ∴∠B=∠C,
          ∵∠ADE=∠B=α,∠ADE+∠CDE=∠B+∠BAD,
          ∴∠BAD=∠CDE,
          ∴△ABD∽△DCE;

          (2)解:過點(diǎn)A作AF⊥BC于點(diǎn)F,
          ①若DE=AD,則△ABD≌△DCE,
          ∴CD=AB=10,
          ∵∠ADE=∠B=α,且cosα=$\frac{4}{5}$,
          ∴BF=AB•cosα=10×$\frac{4}{5}$=8,
          ∵AB=AC,
          ∴BC=2BF=16,
          ∴BD=BC-CD=6;
          ②若DE=AE,則∠EAD=∠ADE,
          ∵∠B=∠C=∠ADE=α,
          ∴∠B=∠ADE,∠EAD=∠C,
          ∴△ABC∽△EAD,
          ∴$\frac{DE}{AD}$=$\frac{AB}{BC}$=$\frac{5}{8}$,
          ∵△ABD∽△DCE,
          ∴$\frac{CD}{AB}=\frac{DE}{AD}=\frac{5}{8}$,
          ∴CD=$\frac{25}{4}$,
          ∴BD=$\frac{39}{4}$;
          綜上所述:△ADE能夠成等腰三角形,BD=6或$\frac{39}{4}$.

          點(diǎn)評(píng) 此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)以及三角形外角的性質(zhì).注意準(zhǔn)確作出輔助線,利用分類討論思想求解是解此題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          18.已知線段a和b的長(zhǎng)分別是1和4,則a和b的比例中項(xiàng)為2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.已知線段AB和點(diǎn)O,畫出線段AB關(guān)于點(diǎn)O的中心對(duì)稱圖形,保留必要的作圖痕跡,并完成填空:
          解:
          (1)連結(jié)AO,BO,并延長(zhǎng)AO到點(diǎn)C,延長(zhǎng)BO到點(diǎn)D,使得OC=OA,OD=OB.
          (2)連結(jié)CD.
          線段CD即為所求.
          觀察作圖結(jié)果,你認(rèn)為線段AB與線段CD的位置關(guān)系是AB∥CD.
          理由如下:
          依作圖過程可證△ABO≌△CDO.
          證明三角形全等所依據(jù)的判定定理簡(jiǎn)稱為SAS.
          由三角形全等可得∠A=∠C.
          從而根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行判定出線段AB與CD的位置關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.如圖,直線AB與CD相交于點(diǎn)O,OD平分∠BOE,∠FOD=90°,問OF是∠AOE的平分線嗎?請(qǐng)你補(bǔ)充完整小紅的解答過程.
          探究:
          (1)當(dāng)∠BOE=70°時(shí),
          ∠BOD=∠DOE=$\frac{1}{2}×70°=35°$,
          ∠EOF=90°-∠DOE=55°,
          而∠AOF+∠FOD+∠BOD=180°,
          所以∠AOF+∠BOD=180°-∠FOD=90°,
          所以∠AOF=90°-∠BOD=55°,
          所以∠EOF=∠AOF,OF是∠AOE的平分線.
          (2)參考上面(1)的解答過程,請(qǐng)你證明,當(dāng)∠BOE為任意角度時(shí),OF是∠AOE的平分線.
          (3)直接寫出與∠AOF互余的所有角.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          3.?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)
          如圖1所示,A(0,6),C(0,3)兩點(diǎn)在y軸的正半軸上,B、D兩點(diǎn)在x軸的正半軸上.△AOB、△COD的面積均為6.
          動(dòng)手操作:
          (1)在上述平面直角坐標(biāo)系中,以O(shè)為頂點(diǎn),再畫出面積為6的4個(gè)直角三角形,使得該三角形的其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在x軸的正半軸、y軸的正半軸上.
          (2)取出上述6個(gè)直角三角形斜邊的中點(diǎn),并把這6個(gè)點(diǎn)用平滑曲線順次連接起來(lái).
          感悟發(fā)現(xiàn):
          (1)觀察圖1中所畫曲線,它是我們學(xué)過的反比例函數(shù)圖象,其函數(shù)的解析式是y=$\frac{3}{x}$(x>0).
          (2)如圖2,△EOF的面積為S(S為常數(shù)),保持△EOF的面積不變,使點(diǎn)E和F分別在y軸、x軸上滑動(dòng)(點(diǎn)E、F不與O點(diǎn)重合),在E和F滑動(dòng)的過程中,EF的中點(diǎn)P所構(gòu)成的函數(shù)圖象的解析式是y=$\frac{S}{2x}$(x>0)或y=-$\frac{S}{2x}$(x<0).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          13.如圖,要設(shè)計(jì)一本畫冊(cè)的封面,封面長(zhǎng)40cm,寬30cm,正中央是一個(gè)與整個(gè)封面長(zhǎng)寬比例相同的矩形畫.如果要使四周的邊襯所占面積是封面面積的$\frac{1}{5}$,上、下邊襯等寬,左、右邊襯等寬,應(yīng)如何設(shè)計(jì)四周邊襯的寬度(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{5}$≈2.236).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          20.計(jì)算:($\frac{^{3}}{{a}^{-2}}$)-2=$\frac{1}{{a}^{4}^{6}}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.下列四個(gè)實(shí)數(shù)中,是無(wú)理數(shù)的為(  )
          A.$\frac{22}{7}$B.$\sqrt{0}$C.$\root{3}{-8}$D.$\frac{\sqrt{2}}{2}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          18.拋物線的頂點(diǎn)為P(-2,2),與y軸交于點(diǎn)A(0,3),若平移該拋物線使其頂點(diǎn)移動(dòng)到點(diǎn)P1(2,-2),那么得到的新拋物線的一般式是y=$\frac{1}{4}$x2-x-1.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案