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        1. 5.化簡(jiǎn)下列二次根式,并指出被開(kāi)方數(shù)相同的最簡(jiǎn)二次根式.
          6$\sqrt{a^3b^3c}$,$\sqrt{a^3b^2c^3}$,$\sqrt{\frac{ab}{{c}^{4}}}$,$a\sqrt{\frac{a}{bc}}$(字母均取正數(shù))

          分析 先依據(jù)二次根式的性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn),然后找出被開(kāi)方數(shù)相同的最簡(jiǎn)二次根式即可.

          解答 解:6$\sqrt{a^3b^3c}$=6ab$\sqrt{abc}$;$\sqrt{a^3b^2c^3}$=abc$\sqrt{ac}$;$\sqrt{\frac{ab}{{c}^{4}}}$=$\frac{\sqrt{ab}}{{c}^{2}}$;$a\sqrt{\frac{a}{bc}}$=a$\sqrt{\frac{abc}{^{2}{c}^{2}}}$=$\frac{a\sqrt{abc}}{bc}$.
          其中6$\sqrt{a^3b^3c}$與$a\sqrt{\frac{a}{bc}}$化簡(jiǎn)后被開(kāi)方數(shù)相同.

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn),掌握二次根式的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.京劇是我國(guó)的國(guó)粹,剪紙是流傳已久的民間藝術(shù),這兩者的結(jié)合無(wú)疑是最能代表中國(guó)特色的藝術(shù)形式之一.圖中京劇臉譜剪紙中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)是( 。
          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.由x=y能否得到$\frac{x}{a+1}$=$\frac{y}{a+1}$?說(shuō)明你的想法和理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          13.已知a2+b2-4a-2b+5=0.求$\frac{\sqrt{a}-b}{2\sqrt{a}-b-1}$的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          20.計(jì)算:
          (1)3$\sqrt{18}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{50}$-4$\sqrt{\frac{1}{2}}$
          (2)5$\sqrt{x}$+$\frac{1}{2}$$\sqrt{\frac{x}{4}}$+2x$\sqrt{\frac{1}{x}}$(x>0).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          10.計(jì)算或化簡(jiǎn):
          (1)$\sqrt{6}$×$\frac{\sqrt{3}}{3}$-$\sqrt{24}$$÷\sqrt{2}$;
          (2)(2+$\sqrt{3}$)2-(2+$\sqrt{5}$)(2-$\sqrt{5}$)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          17.試將8個(gè)面積為1的小正方形通過(guò)剪裁拼成一個(gè)面積為8的大正方形,再利用這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng),在數(shù)軸上描出$\sqrt{8}$所對(duì)應(yīng)的點(diǎn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          1.羅老師生病了在家休養(yǎng),數(shù)學(xué)組的同事們準(zhǔn)備去羅老師家看望他,唐老師開(kāi)車(chē)帶著一些老師先從學(xué)校出發(fā),郭老師用5分鐘批改完剩下的試卷后再?gòu)膶W(xué)校開(kāi)車(chē)先趕往途中張老師家開(kāi)的花店,井花了5分鐘選了一捧鮮花準(zhǔn)備送給羅老師.之后為了行駛安全.速度減少了0.6千米/分,結(jié)果與唐老師一行同時(shí)到達(dá)口的地,兩車(chē)與學(xué)校的距離y(千米)與郭老師行駛時(shí)間x分鐘之間的函數(shù)圖象如圖所示.請(qǐng)結(jié)合圖象信息回答問(wèn)題,
          (1)寫(xiě)出m的值,并求唐老師的車(chē)速與郭老師從學(xué)校去花店的車(chē)速;
          (2)求出兩位老師到學(xué)校距離y與行駛時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式.并求出郭老師到達(dá)花店之前,用了多少時(shí)間追上唐老師;
          (3)當(dāng)郭老師距離羅老師家4.5km時(shí),求唐老師到羅老師家的距離.

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          2.已知c為實(shí)數(shù),討論方程|x-1|-|x-2|+2|x-3|=c解的情況.

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