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        1. 6.-(-10)是-10的相反數(shù).

          分析 先化簡-(-10)|=10,再根據(jù)相反數(shù)的定義,即可解答.

          解答 解:-(-10)|=10
          10的相反數(shù)是-10,
          故答案為:-10.

          點評 本題考查了相反數(shù),解決本題的關(guān)鍵是熟記相反數(shù)的定義.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          16.若a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),m的絕對值是2,求$\frac{a+b}{m}$+m•n-cd的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy 中,直線y=-$\frac{3}{4}$x+6與x軸、y軸分別交于點A、B,動點P從點B出發(fā)在線段BO上以每秒1個單位長度的速度向終點O移動,同時動點Q從點A出發(fā)在線段AB上以每秒2個單位長度的速度向終點B移動,當(dāng)其中一個點運動到終點時,另一個點也隨之停止運動,設(shè)點P,Q移動的時間為t秒.
          (1)當(dāng)t=$\frac{30}{11}$或$\frac{50}{13}$時,△BPQ是直角三角形;
          (2)當(dāng)t為何值時,△BPQ的面積為$\frac{24}{5}$個平方單位?
          (3)當(dāng)∠OPQ+2∠OAB=180°時,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          14.在△ABC與△A′B′C′中,有:①$\frac{AB}{A′B′}$=$\frac{BC}{B′C′}$; ②$\frac{BC}{B′C′}$=$\frac{AC}{A′C′}$;③∠A=∠A′;④∠C=∠C′,如果從中任取兩個組成一組,那么能判斷△ABC∽△A′B′C′的共有組數(shù)是( 。
          A.1B.2C.3D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.(1)(2x+3)2-25=0.
          (2)2x2-8x-2=0(配方法)
          (3)(x+2)2=3(x+2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          11.如圖,已知△ABC,用直尺和圓規(guī)作△ABC的角平分線BD、高CE.(不必寫畫法,保留作圖痕跡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          18.如圖,把長方形紙片ABCD沿EF折疊后,使得點D與點B重合,點C落在點C′的位置上.
          (1)若∠1=60°,求∠3的度數(shù);
          (2)求證:BE=BF;
          (3)若AB=6,AD=12,求△BEF的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          15.化簡并求值
          (2x-y)(y+2x)-(2y+x)(2y-x),其中x=1,y=-2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          16.利用我們學(xué)過的知識,可以導(dǎo)出下面這個形式優(yōu)美的等式:
          a2+b2+c2-ab-bc-ac=$\frac{1}{2}$[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2],
          該等式從左到右的變形,不僅保持了結(jié)構(gòu)的對稱性,還體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的和諧、簡潔美.
          (1)請你檢驗這個等式的正確性.
          (2)若a=2005,b=2006,c=2007,你能求出a2+b2+c2-ab-bc-ac的值嗎?
          (3)若a、b、c,分別是三角形的三條邊,且滿足a2+b2+c2-ab-bc-ac=0,試猜想此三角形三邊之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?是什么樣的三角形?

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          同步練習(xí)冊答案