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          魚用肺呼吸．
           
          （判斷對(duì)錯(cuò)）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列各項(xiàng)措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
          
                
          A、公共汽車每天消毒B、將患傳染病的人隔離C、經(jīng)常參加體育鍛煉D、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          在冬、春季，呼吸道傳染病流行期間，學(xué)校教室都要定時(shí)噴灑消毒液，從預(yù)防傳染病流行的一般措施看；這種做法屬于
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          蜜蜂的一生要經(jīng)過
           
          ，
           
          ，
           
          ，和
           
          四個(gè)時(shí)期，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          魚終生生活在
           
          中，身體一般為流線型，用
           
          游泳，用
           
          呼吸．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對(duì)人體有傷害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討．
          （實(shí)驗(yàn)材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子）
          提出問題：
           
          ．
          作出假設(shè)：
           
          ．
          設(shè)計(jì)方案：將六只小白鼠平均分成甲、乙兩組，分別關(guān)在兩個(gè)一樣的籠子同一時(shí)間喂等量的食物和水，甲組的食物中加入一定量的修正液，乙組
           
          （填加或不加）．
          修正液每天記錄小白鼠的健康狀況和死亡情況，一段時(shí)間后，比較兩組小白鼠的生活情況：
          你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：
           

          你的結(jié)論是：
           
          ．．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          形成尿的全過程需要經(jīng)過的生理作用是
           
          和
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          酸雨有“空中死神”之稱，對(duì)生物圈造成了破壞性影響．酸雨是p H小于5.6的雨水，PH值越小其酸性越大．為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物生長的影響，某生物興趣小組的同學(xué)用小麥種子、食醋等做實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
分組
小麥種子
外界環(huán)境條件（其它條件均適宜）
萌發(fā)的種子
          

          
A
15粒
PH=7的清水
14粒
          

          
B
15粒
PH=4的醋酸溶液
9粒
          

          
C
15粒
PH=3的醋酸溶液
4粒
          

          
D
15粒
PH=2的醋酸溶液
1粒
          

          
E
15粒
PH=1的醋酸溶液
0粒
          （1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，不同PH的酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么影響？
          （2）A組在該實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？
          （3）請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)的角度提出預(yù)防酸雨形成的具體措施（一條以上）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列所敘的，哪一項(xiàng)不是作為一個(gè)普通公民應(yīng)該努力的目標(biāo)（　　）
          
                
          A、乘出租車時(shí)多人共乘，或乘坐公交車，或步行B、衣著追求時(shí)髦，飲食講究排場(chǎng)，顯示自己的生活品質(zhì)高C、預(yù)先將垃圾分類，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染D、實(shí)施計(jì)劃生育，降低人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
          

			
          

			
          
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