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在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……

（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例：                                                               。

（2）這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是：                                                               。

（3）李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？

她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)。

請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與                            有關(guān)。

（4）小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

a．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后，以一定彈射角度θ₁將彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₁。

b．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后，以另一個(gè)彈射角度θ₂將同一彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₂。

c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論。

（5）請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估，指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：                                                    。

在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落，打在樁面上……
（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似事例：                                      。
（2）這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是：                          。
（3）小軍看到打樁機(jī)，思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān)。
請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：打擊力的大小與__________有關(guān)。
（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m₁、m₂。
b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復(fù)寫紙。將排球從紙的正上方一   定高度靜止下落，排球打在復(fù)寫紙上，在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡。記為“印跡1”
c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實(shí)驗(yàn)。得到足球打擊的“印跡2”
d .如何利用臺(tái)稱較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力F₁、F₂的大小？小軍有點(diǎn)為難，請(qǐng)你完成測(cè)出F₁、F₂的方案：                                                          
                                                                       。
（5）請(qǐng)對(duì)小軍的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估：                                            
                                                                     

在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……
（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例：                                                              。
（2）這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是：                                                              。
（3）李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？
她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)。
請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與                             有關(guān)。
（4）小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后，以一定彈射角度θ₁將彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₁。
b．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后，以另一個(gè)彈射角度θ₂將同一彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₂。
c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論。
（5）請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估，指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：                                                    。

在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時(shí)，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時(shí)，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會(huì)落到很遠(yuǎn)的地方……

（1）請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的事例：                                                               。

（2）這些事例應(yīng)用到的共同物理知識(shí)是：                                                               。

（3）李娟看到投擲鉛球場(chǎng)景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？

她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)。

請(qǐng)你另提出一個(gè)猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與                             有關(guān)。

（4）小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

a．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到一定的長(zhǎng)度后，以一定彈射角度θ₁將彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₁。

b．把彈弓的橡皮用力拉長(zhǎng)到另一長(zhǎng)度后，以另一個(gè)彈射角度θ₂將同一彈丸彈射出去，測(cè)出水平射程為S₂。

c．通過比較兩次射程S₁，S₂的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論。

（5）請(qǐng)對(duì)小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估，指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：                                                     。