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        1. 【題目】某市為了了解民眾對開展創(chuàng)建文明城市工作以來的滿意度,隨機(jī)調(diào)查了40名群眾,并將他們隨機(jī)分成A,B兩組,每組20人,A組群眾給第一階段的創(chuàng)文工作評分,B組群眾給第二階段的創(chuàng)文工作評分,根據(jù)兩組群眾的評分繪制了如圖莖葉圖:

          根據(jù)莖葉圖比較群眾對兩個(gè)階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值及集中程度不要求計(jì)算出具體值,給出結(jié)論即可;

          根據(jù)群眾的評分將滿意度從低到高分為三個(gè)等級:

          滿意度評分

          低于70分

          70分到89分

          不低于90分

          滿意度等級

          不滿意

          滿意

          非常滿意

          由頻率估計(jì)概率,判斷該市開展創(chuàng)文工作以來哪個(gè)階段的民眾滿意率高?說明理由.

          完成下面的列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為民眾對兩個(gè)階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異?

          低于70分

          不低于70分

          第一階段

          第二階段

          附:

          k

          【答案】(1)見解析;(2)①第二階段更高;②有的把握.

          【解析】

          (1)根據(jù)莖葉圖看出組群眾給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值高于組群眾的平均值,且給分相對于組更集中些;

          (2)①記表示事件“第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,表示事件“第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,由莖葉圖,利用頻率估計(jì)概率,計(jì)算、的值,比較大小即可;②填寫列聯(lián)表,計(jì)算,對照臨界值得出結(jié)論.

          (1)根據(jù)莖葉圖看出,組群眾給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的“葉”分布在“莖”的上,也相對集中在峰值的附近

          所以組給第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值高于組群眾第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值,給分相對于組更集中些

          (2)①記表示事件“第一階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”,表示事件“第二階段創(chuàng)文工作滿意度評分不低于分”

          由莖葉圖可知,給第一階段評分的組群眾中,評分不低于分的有

          給第二階段評分的組群眾中,評分不低于分的有人,則由頻率估計(jì)概率:

          ,,則

          所以該市開展創(chuàng)文工作以來第二階段的民眾滿意率比第一階段的高

          ②填寫列聯(lián)表如下,

          低于

          不低于

          第一階段

          第二階段

          計(jì)算

          所以有的把握認(rèn)為民眾對兩個(gè)階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,過的直線交橢圓于兩點(diǎn),若橢圓C的離心率為,的周長為8.

          (Ⅰ)求橢圓C的方程;

          (Ⅱ)已知直線與橢圓C交于兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)k使得以為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,平面四邊形中,,,中點(diǎn),,,,將沿對角線折起至,使平面,則四面體中,下列結(jié)論不正確的是(

          A.平面

          B.異面直線所成的角為

          C.異面直線所成的角為

          D.直線與平面所成的角為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),對稱軸是軸,且過點(diǎn).

          (Ⅰ)求拋物線的方程;

          (Ⅱ)已知斜率為的直線軸于點(diǎn),且與曲線相切于點(diǎn),點(diǎn)在曲線上,且直線軸, 關(guān)于點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,判斷點(diǎn)是否共線,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】惠州市某學(xué)校需要從甲、乙兩名學(xué)生中選1人參加數(shù)學(xué)競賽,抽取了近期兩人5次數(shù)學(xué)考試的分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          80

          85

          71

          92

          87

          90

          76

          75

          92

          82

          1)若從甲、乙兩人中選出1人參加數(shù)學(xué)競賽,你認(rèn)為選誰合適?請說明理由.

          2)若數(shù)學(xué)競賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中答題方案如下:

          每人從5道備選題中隨機(jī)抽取3道作答,若至少答對其中2道,則可參加復(fù)賽,否則被淘汰.假設(shè)被選中參賽的學(xué)生只會5道備選題中的3道,求該學(xué)生能進(jìn)人復(fù)賽的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,三棱柱的側(cè)面是平行四邊形,,平面平面,且分別是的中點(diǎn).

          (Ⅰ)求證:;

          (Ⅱ)求證:平面

          (Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          1)求實(shí)數(shù)λ的值;

          2)若平面平面ABCD,為等邊三角形,且三棱錐P-MBD的體積為2,求PA的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,等腰梯形ABCD中,ABCD,AD=AB=BC=1CD=2,ECD中點(diǎn),AEBD交于點(diǎn)O,將△ADE沿AE折起,使點(diǎn)D到達(dá)點(diǎn)P的位置(P平面ABCE).

          (Ⅰ)證明:平面POB⊥平面ABCE

          (Ⅱ)若直線PB與平面ABCE所成的角為,求二面角A-PE-C的余弦值.

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