【題目】如圖,三棱柱的側(cè)面
是平行四邊形,
,平面
平面
,且
分別是
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:平面
;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn)
,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)當(dāng)點(diǎn)是線段
的中點(diǎn)時(shí),
平面
.此時(shí),
【解析】
(Ⅰ)由,利用面面垂直的性質(zhì),證得
平面
,在線面垂直的性質(zhì),即可得到
.
(Ⅱ)取中點(diǎn)
,連
連
,得到四邊形
為平行四邊形,又由
是
的中點(diǎn),證得
,且
,進(jìn)而得到
,利用線面平行的判定定理,即可證得
平面
.
(Ⅲ)取的中點(diǎn)
,連
,連
,由線面垂直的性質(zhì),得到
,
,又在在△
中,利用中位線得
,再由(Ⅱ)知
,進(jìn)而得到
平面
,得出結(jié)論.
(Ⅰ)因?yàn)?/span>,又平面
平面
,
且平面平面
,
所以平面
.
又因?yàn)?/span>平面
,
所以.
(Ⅱ)取中點(diǎn)
,連
連
.
在△中,因?yàn)?/span>
分別是
中點(diǎn),
所以,且
.
在平行四邊形中,因?yàn)?/span>
是
的中點(diǎn),
所以,且
.
所以,且
.
所以四邊形是平行四邊形.
所以.
又因?yàn)?/span>平面
,
平面
,所以
平面
.
(Ⅲ)在線段上存在點(diǎn)
,使得
平面
.
取的中點(diǎn)
,連
,連
.
因?yàn)?/span>平面
,
平面
,
平面
,
所以
,
.
在△中,因?yàn)?/span>
分別是
中點(diǎn),所以
.
又由(Ⅱ)知,
所以
,
.
由
得
平面
.
故當(dāng)點(diǎn)是線段
的中點(diǎn)時(shí),
平面
.此時(shí),
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四棱柱中,側(cè)棱
底面
,底面
為菱形,
,
,
.
是
的中點(diǎn),
與
相交于點(diǎn)
.
(1)求證:平面
平面
;
(2)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛汽車從市出發(fā)沿海岸一條直公路以
的速度向東勻速行駛,汽車開動(dòng)時(shí),在
市南偏東方向距
市
且與海岸距離為
的海上
處有一快艇與汽車同時(shí)出發(fā),要把一份稿件送給這輛汽車的司機(jī).
(1)快艇至少以多大的速度行駛才能把稿件送到司機(jī)手中?
(2)在(1)的條件下,求快艇以最小速度行駛時(shí)的行駛方向與所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后,決定利用所學(xué)專業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),經(jīng)過市場調(diào)查,生產(chǎn)一小型電子產(chǎn)品需投入固定成本2萬元,每生產(chǎn)萬件,需另投入流動(dòng)成本
萬元,當(dāng)年產(chǎn)量小于
萬件時(shí),
(萬元);當(dāng)年產(chǎn)量不小于7萬件時(shí),
(萬元).已知每件產(chǎn)品售價(jià)為6元,假若該同學(xué)生產(chǎn)的商品當(dāng)年能全部售完.
(1)寫出年利潤(萬年)關(guān)于年產(chǎn)量
(萬件)的函數(shù)解析式;(注:年利潤=年銷售收入-固定成本-流動(dòng)成本)
(2)當(dāng)年產(chǎn)量約為多少萬件時(shí),該同學(xué)的這一產(chǎn)品所獲年利潤最大?最大年利潤是多少?
(取).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高三年級學(xué)生為了慶祝教師節(jié),同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱髁艘淮笈环N規(guī)格的手工藝品,這種工藝品有兩項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)需要檢測,設(shè)各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)與否互不影響,若
項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的概率為
項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的概率為
,按質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)定:兩項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)都達(dá)標(biāo)的工藝品為合格品.
(1)求一個(gè)工藝品經(jīng)過檢測至少一項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的概率;
(2)任意依次抽取該工藝品4個(gè),設(shè)表示其中合格品的個(gè)數(shù),求
的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對邊,且asin B=-bsin.
(1)求A;
(2)若△ABC的面積S=c2,求sin C的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,由一塊扇形空地,其中
,
米,計(jì)劃在此扇形空地區(qū)域?yàn)閷W(xué)生建燈光籃球運(yùn)動(dòng)場,
區(qū)域內(nèi)安裝一批照明燈,點(diǎn)
、
選在線段
上(點(diǎn)
、
分別不與點(diǎn)
、
重合),且
.
(1)若點(diǎn)在距離
點(diǎn)
米處,求點(diǎn)
、
之間的距離;
(2)為了使運(yùn)動(dòng)場地區(qū)域最大化,要求面積盡可能的小,記
,請用
表示
的面積
,并求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的最小正周期為
,將函數(shù)
的圖像向右平移
個(gè)單位長度,再向下平移
個(gè)單位長度,得到函數(shù)
的圖像.
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在銳角中,角
的對邊分別為
,若
,
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,
(1)若函數(shù)的圖象與函數(shù)
的圖象相切,求
的值;
(2)設(shè)函數(shù),
. 若存在
,
,使
成立,求
的取值范圍.
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