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        1. 【題目】某比賽為甲、乙兩名運動員制訂下列發(fā)球規(guī)則:規(guī)則一:投擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面向上,甲發(fā)球,否則乙發(fā)球;規(guī)則二:從裝有個紅球與個黑球的布袋中隨機(jī)地取出個球,如果同色,甲發(fā)球,否則乙發(fā)球;規(guī)則三:從裝有個紅球與個黑球的布袋中隨機(jī)地取出個球,如果同色,甲發(fā)球,否則乙發(fā)球.

          其中對甲、乙公平的規(guī)則是(

          A.規(guī)則一和規(guī)則二B.規(guī)則一和規(guī)則三C.規(guī)則二和規(guī)則三D.規(guī)則二

          【答案】B

          【解析】

          計算出三種規(guī)則下甲發(fā)球和乙發(fā)球的概率,當(dāng)兩人發(fā)球的概率均為時,該規(guī)則對甲、乙公平,由此可得出正確選項.

          對于規(guī)則一,每人發(fā)球的機(jī)率都是,是公平的;

          對于規(guī)則二,記個紅球分別為紅,紅,個黑球分別為黑、黑,

          則隨機(jī)取出個球的所有可能的情況有(紅,紅),(紅,黑),(紅,黑),(紅,黑),(紅,黑),(黑,黑),共種,其中同色的情況有種,

          所以甲發(fā)球的可能性為,不公平;

          對于規(guī)則三,記個紅球分別為紅、紅、紅,則隨機(jī)取出個球所有可能的情況有(紅,紅),(紅,紅),(紅,黑),(紅,紅),(紅,黑),(紅,黑),共種,其中同色的情況有種,所以兩人發(fā)球的可能性均為,是公平的.

          因此,對甲、乙公平的規(guī)則是規(guī)則一和規(guī)則三.

          故選:B.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn,公比q0,S2=2a2-2S3=a4-2,數(shù)列{an}滿足a2=4b1,nbn+1-n+1bn=n2+n,(nN*.

          1)求數(shù)列{an}的通項公式;

          2)證明數(shù)列{}為等差數(shù)列;

          3)設(shè)數(shù)列{cn}的通項公式為:Cn=,其前n項和為Tn,求T2n.

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          【題目】已知點在橢圓上,為坐標(biāo)原點,直線的斜率與直線的斜率乘積為.

          (1)求橢圓的方程;

          (2)不經(jīng)過點的直線)與橢圓交于,兩點,關(guān)于原點的對稱點為(與點不重合),直線,軸分別交于兩點,,求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知點,過點作直線、與圓和拋物線都相切.

          1)求拋物線的兩切線的方程;

          2)設(shè)拋物線的焦點為,過點的直線與拋物線相交于、兩點,與拋物線的準(zhǔn)線交于點(其中點靠近點),且,求的面積之比.

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          【題目】已知函數(shù)上單調(diào)遞增,函數(shù)上存在單調(diào)遞減區(qū)間.

          1)若“”為真,求實數(shù)的取值范圍;

          2)若“”為真,“”為假,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四棱錐中,為梯形,,,,.

          (1)在線段上有一個動點,滿足平面,求實數(shù)的值;

          (2)已知的交點為,若,且平面,求二面角平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將正方形沿對角線折疊,使平面平面, 若直線平面,,

          求證:直線平面;

          求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),其中.

          (1)若是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)的零點,求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          (Ⅰ)在棱上是否存在一點,使得平面,并說明理由;

          (Ⅱ)當(dāng)二面角的余弦值為時,求直線與平面所成的角.

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