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        1. 【題目】已知集合A={x|x2≥4},B={m}.若ABA,則m的取值范圍是(  )

          A. (-∞,-2) B. [2,+∞)

          C. [-2,2] D. (-∞,-2]∪[2,+∞)

          【答案】D

          【解析】因?yàn)?/span>ABA,所以BA,即mA,得m2≥4,所以m≥2m≤-2.

          故答案為:D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底時(shí)取得極值且有兩個(gè)零點(diǎn)

          1求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2記函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)為,,證明:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明“n3+(n+1)3+(n+2)3(n∈N*)能被9整除”,要利用歸納假設(shè)證明當(dāng)n=k+1時(shí)的情況,只需展開(  )

          A. (k+3)3 B. (k+2)3

          C. (k+1)3 D. (k+1)3+(k+2)3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】命題所有能被2整除的數(shù)都是偶數(shù)的否定是

          A. 所有不能被2整除的數(shù)都是偶數(shù)

          B. 所有能被2整除的數(shù)都不是偶數(shù)

          C. 存在一個(gè)不能被2整除的數(shù)是偶數(shù)

          D. 存在一個(gè)能被2整除的數(shù)不是偶數(shù)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1,解不等式

          2若不等式對(duì)一切實(shí)數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有三個(gè)人,甲說:“我不是班長”,乙說:“甲是班長”,丙說“我不是班長”.已知三個(gè)人中只有一個(gè)說的是真話,則班長是( )

          A. B. C. D. 無法確定

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)集合A={x|x2-3x<0},B={x|-2≤x≤2},則A∩B=(  )

          A. {x|2≤x<3} B. {x|-2≤x<0}

          C. {x|0<x≤2} D. {x|-2≤x<3}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在多面體中,是邊長為2的等邊三角形,的中點(diǎn),

          1若平面平面,證明:;

          2求證:;

          3,求點(diǎn)到平面的距離

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在底面是菱形的四棱柱中,,,點(diǎn)上.

          1求證:平面;

          2當(dāng)為何值時(shí),平面,并求出此時(shí)直線與平面之間的距離.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案