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        1. (本題滿分分)為了解高一學(xué)生的體
          能情況,某校抽取部分學(xué)生進(jìn)行一分鐘跳
          繩次數(shù)的測(cè)試,將所得數(shù)據(jù)整理、分組后,
          畫出頻率分布直方圖(如圖).圖中從左到右
          各小長(zhǎng)方形面積之比為
          若第二組的頻數(shù)為.
          (1) 求第二組的頻率是多少?樣本容量是
          多少?
          (2)若次數(shù)在以上(含次)為達(dá)標(biāo),試估計(jì)該學(xué)校全體高一學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少?

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          某種產(chǎn)品的廣告費(fèi)支出與銷售額(單位:百萬元)之間有如下對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):


          2
          4
          5
          6
          8

          30
          40
          50
          60
          70
          如果之間具有線性相關(guān)關(guān)系.
          (1)作出這些數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;(2)求這些數(shù)據(jù)的線性回歸方程;
          (3)預(yù)測(cè)當(dāng)廣告費(fèi)支出為9百萬元時(shí)的銷售額.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題


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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題共13分)
          某中學(xué)高中學(xué)生有900名,學(xué)校要從中選出9名同學(xué)作為國(guó)慶60周年慶;顒(dòng)的志愿者.已知高一有400名學(xué)生,高二有300名學(xué)生,高三有200名學(xué)生.為了保證每名同學(xué)都有參與的資格,學(xué)校采用分層抽樣的方法抽。
          (Ⅰ)求高一、高二、高三分別抽取學(xué)生的人數(shù);
          (Ⅱ)若再?gòu)倪@9名同學(xué)中隨機(jī)的抽取2人作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人,求抽到的這2名同學(xué)都是高一學(xué)生的概率;
          (Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,求抽到的這2名同學(xué)不是同一年級(jí)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)為了了解學(xué)生身高情況,某校以10%的比例對(duì)全校700名學(xué)生按性別進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,測(cè)得身高情況的統(tǒng)計(jì)圖如下:

          (1)估計(jì)該校男生的人數(shù);
          (2)估計(jì)該校學(xué)生身高在170~185cm之間的概率;
          (3)從樣本中身高在180~190cm之間的男生中任選2人,
          求至少有1人身高在185~190cm之間的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          假定烏魯木齊市第一中學(xué)有在編人員160人,其中行政人員16人,教師112人,后勤人員32人。學(xué)校為了了解機(jī)構(gòu)改革意見,要從中抽取一個(gè)容量為20的樣本,請(qǐng)你寫出具體的抽樣過程。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本小題滿分12分)在調(diào)查的名上網(wǎng)的學(xué)生中有名學(xué)生睡眠不好,名不上網(wǎng)的學(xué)生中有名學(xué)生睡眠不好,利用獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法來判斷是否能以的把握認(rèn)為“上網(wǎng)和睡眠是否有關(guān)系”.
          附:;
          參考數(shù)據(jù)























          ,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          為了對(duì)某課題進(jìn)行討論研究,用分層抽樣的方法從三所高校A,B,C的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)

          高校       
             相關(guān)人數(shù) 
             抽取人數(shù) 
          A
               X
               1
          B
              36
               y
          C
              54
               3
          (1)求xy;
          (2)若從高校A,C 抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求這兩人都來自高校C的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (本題滿分14分)某研究小組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取高二年級(jí)20名學(xué)生某次考試的成績(jī)(百分制)如下表所示:

          序號(hào)
          1
            2
            3
            4
            5
           6
            7
            8
          9
          10
          數(shù)學(xué)成績(jī)
          95
           75
           80
            94
            92
            65
           67
            84
           98
          71
          物理成績(jī)
           90
           63
           72
            87
            91
            71
           58
            82
           93
          80
          序號(hào)
          11
           12
           13
            14
            15
            16
            17
            18
          19
          20
          數(shù)學(xué)成績(jī)
          67
           93
           64
            78
            77
            90
            57
            84
           72
          83
          物理成績(jī)
           77
           82
           48
            85
            69
            91
            61
            82
           78
          86
          若數(shù)學(xué)成績(jī)90分(含90分)以上為優(yōu)秀,物理成績(jī)85分(含85分)以上為優(yōu)秀。
          ⑴根據(jù)上表完成下面的列聯(lián)表:
           
          數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀
          數(shù)學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀
          合計(jì)
          物理成績(jī)優(yōu)秀
           
                
            
          物理成績(jī)不優(yōu)秀
           
                 12
              
          合計(jì)
           
                
              20
          ⑵根據(jù)⑴中表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,有多少的把握,認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系?

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