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        1. 【題目】如圖,正三棱柱柱中底面邊長為2,高為3,DE分別在上,且.

          1AE上是否存在一點(diǎn)P,使得?若不存在,說明理由;若存在,指出P的位置;

          2)求點(diǎn)到截面ADE的距離.

          【答案】1)存在;PAE中點(diǎn).(2

          【解析】

          1)取AE中點(diǎn)P,AC中點(diǎn)Q,連接PQDPBQ,證明四邊形BDPQ為平行四邊形推出,再證明,即可得出結(jié)論;(2)求出、,利用等體積法表示出,即可求得到截面ADE的距離.

          1PAE中點(diǎn)時,

          如圖所示,取AE中點(diǎn)PAC中點(diǎn)Q,連接PQDPBQ,

          易得,,

          因?yàn)?/span>P、Q分別為AEAC中點(diǎn),所以,,

          所以BD=QP,則四邊形BDPQ為平行四邊形,所以,

          由正棱柱知:ABC,因?yàn)?/span>平面ABC,

          所以,又,平面平面,

          所以

          ;

          2)設(shè)點(diǎn)到截面ADE的距離為d,

          ,

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)列是等比數(shù)列,公比大于0,前項(xiàng)和,是等差數(shù)列,已知,,,

          (Ⅰ)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;

          (Ⅱ)設(shè)的前項(xiàng)和為

          (。┣

          (ⅱ)若,記,求的取值范圍.

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          【題目】《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)》提出了數(shù)學(xué)學(xué)科的六大核心素養(yǎng).為了比較甲、乙兩名高二學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)水平,現(xiàn)以六大素養(yǎng)為指標(biāo)對二人進(jìn)行了測驗(yàn),根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果繪制了雷達(dá)圖(如圖,每項(xiàng)指標(biāo)值滿分為5分,分值高者為優(yōu)),則下面敘述正確的是(

          A.甲的數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)高于乙

          B.甲的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)優(yōu)于數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)

          C.乙的六大素養(yǎng)中邏輯推理最差

          D.乙的六大素養(yǎng)整體平均水平優(yōu)于甲

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線l過拋物線的焦點(diǎn)F且交拋物線于AB兩點(diǎn),直線l與圓交于C,D兩點(diǎn),若,設(shè)直線l的斜率為k,則________.

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          【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人,為了解學(xué)生本學(xué)期課外閱讀時間,現(xiàn)采用分成抽樣的方法,從中抽取了100名學(xué)生,先統(tǒng)計了他們課外閱讀時間,然后按初中學(xué)生高中學(xué)生分為兩組,再將每組學(xué)生的閱讀時間(單位:小時)分為5組:[0,10),[10,20),[2030),[30,40),[4050],并分別加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.

          1)寫出的值;試估計該校所有學(xué)生中,閱讀時間不小于30個小時的學(xué)生人數(shù);
          2)從閱讀時間不足10個小時的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,并用表示其中初中生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)

          ,曲線

          過點(diǎn)

          ,且在點(diǎn)

          處的切線方程為

          .

          (1)求

          的值;

          (2)證明:當(dāng)

          時,

          ;

          (3)若當(dāng)

          時,

          恒成立,求實(shí)數(shù)

          的取值范圍.

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          (Ⅰ)求證:BD⊥平面ACF;

          (Ⅱ)求平面DEF與平面ABCD所成角的正弦值.

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          A.B.C.D.

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          1)證明:平面;

          2)求直線與平面所成角的大小.

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