【題目】定義在上的函數(shù)
滿足
,
.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)如果、
、
滿足
,那么稱
比
更靠近
.當
且
時,試比較
和
哪個更靠近
,并說明理由.
【答案】(1);
(2)當時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;當
時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
(3)比
更靠近
.
【解析】
試題分析:(1)兩邊求導,可建立關(guān)于,
的方程組,求得其值,即可得到解析式;(2)求導,對
的取值進行分類討論,即可得到結(jié)論;(3)設(shè)
,
,從而問題等價于
,通過對
的取值范圍進行分類討論,利用求導判斷單調(diào)性求極值,即可得到結(jié)論.
試題解析:(1),∴
,即
,又
,∴
,∴
;(2)∵
,
∴,
∴,①當
時,
,函數(shù)
在
上單調(diào)遞增,②當
時,由
得
,∴
時,
,
單調(diào)遞減;
時,
,
單調(diào)遞增,綜上,當
時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;當
時,函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;(3)設(shè)
,
,∵
,∴
在
上為減函數(shù),又∵
,
∴當時,
,當
時,
,∵
,
,
∴在
上為增函數(shù),又∵
,∴
時,
,∴
在
上為增函數(shù),∴
,①當
時,
,
設(shè),則
,∴
在
上為減函數(shù),
∴,∵
,∴
,∴
,∴
比
更靠近
,
②當時,
,
設(shè),則
,
,∴
在
時為減函數(shù),
∴,∴
在
時為減函數(shù),∴
,
∴,∴
比
更靠近
,綜上:在
,
時,
比
更靠近
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在
時有最大值
和最小值
,設(shè)
.
(1)求實數(shù)的值;
(2)若不等式在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程
有三個不同的實數(shù)解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知三棱錐(如圖一)的平面展開圖(如圖二)中,四邊形
為邊長等于
的正方形,
和
均為正三角形,在三棱錐
中:
(I)證明:平面平面
;
(Ⅱ)若點在棱
上運動,當直線
與平面
所成的角最大時,求二面角
的余弦值.
圖一
圖二
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱側(cè)棱和底面垂直的棱柱
中,平面
側(cè)面
,
,線段AC、
上分別有一點E、F且滿足
,
.
求證:
;
求點E到直線
的距離;
求二面角
的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六組[90,100),[100,110),…,[140,150]后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求分數(shù)在[120,130)內(nèi)的頻率;
(2)估計本次考試的中位數(shù);
(3)用分層抽樣的方法在分數(shù)段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數(shù)段[120,130)內(nèi)的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如表提供了某廠節(jié)能降耗技術(shù)改造后生產(chǎn)甲產(chǎn)品過程中記錄的產(chǎn)量(噸)與相應的生產(chǎn)能耗
(噸標準煤)的幾組對照數(shù)據(jù)
(1)請畫出上表數(shù)據(jù)的散點圖;
(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于
的線性回歸方程
;
(3)已知該廠技改前100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗為90噸標準煤.試根據(jù)(2)求出的線性同歸方程,預測生產(chǎn)100噸甲產(chǎn)品的生產(chǎn)能耗比技改前降低多少噸標準煤?(參考數(shù)值)
(附,
,其中
,
為樣本均值)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)為非空實數(shù)集(至少有兩個元素),若對任意
,都有
,且
,則稱
為封閉集,則下列四個判斷:
①集合為封閉集,則
為無限集; ②集合
為封閉集;
③若集合為封閉集,則
為封閉集; ④若
為封閉集,則一定有
;,
其中正確的命題個數(shù)有( ).
A.4個B.3個C.2個D.1個
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