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        1. 【題目】已知為等差數(shù)列,且,.

          (1)求的通項(xiàng)公式;

          (2)若等比數(shù)列滿足,求的前項(xiàng)和公式.

          【答案】(1);(2).

          【解析】

          試題分析:(1)設(shè)出等差數(shù)列的公差為,然后根據(jù)第三項(xiàng)為,第六項(xiàng)為利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式列出方程解出即可得到數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)根據(jù)的通項(xiàng)公式求出,因?yàn)?/span>為等比數(shù)列,可用求出公比,然后利用首項(xiàng)和公比寫出等比數(shù)列的前項(xiàng)和的公式.

          試題解析:(1)設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d.

          因?yàn)閍3=-6,a6=0,

          所以

          解得a1=-10,d=2.

          所以an=-10+(n-1)×2=2n-12.

          (2)設(shè)等比數(shù)列{bn}的公比為q.

          因?yàn)閎2=a1+a2+a3=-24,,

          所以-8q=-24,q=3.

          所以數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和公式為

          Sn

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          的極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;

          上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          III當(dāng)時(shí),方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐中,側(cè)棱垂直于底面,分別是的中點(diǎn)

          (1)求證: 平面平面

          (2)求證: 平面;

          (3)求三棱錐體積

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某科研機(jī)構(gòu)研發(fā)了某種高新科技產(chǎn)品,現(xiàn)已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段.已知實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)資金為10萬元,從實(shí)驗(yàn)的第一天起連續(xù)實(shí)驗(yàn),第天的實(shí)驗(yàn)需投入實(shí)驗(yàn)費(fèi)用為,實(shí)驗(yàn)30天共投入實(shí)驗(yàn)費(fèi)用17700元.

          (1)求的值及平均每天耗資最少時(shí)實(shí)驗(yàn)的天數(shù);

          (2)現(xiàn)有某知名企業(yè)對(duì)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行贊助,實(shí)驗(yàn)天共贊助.為了保證產(chǎn)品質(zhì)量,至少需進(jìn)行50天實(shí)驗(yàn),若要求在平均每天實(shí)際耗資最小時(shí)結(jié)束實(shí)驗(yàn),求的取值范圍.(實(shí)際耗資=啟動(dòng)資金+試驗(yàn)費(fèi)用-贊助費(fèi))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為貫徹落實(shí)教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》,全面提高我市中學(xué)生的體質(zhì)健康水平,普及足球知識(shí)和技能,市教體局決定矩形春季校園足球聯(lián)賽,為迎接此次聯(lián)賽,甲同學(xué)選拔了20名學(xué)生組成集訓(xùn)隊(duì),現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了這20名學(xué)生的身高,記錄如下表:

          身高(

          168

          174

          175

          176

          178

          182

          185

          188

          人數(shù)

          1

          2

          4

          3

          5

          1

          3

          1

          (1)請計(jì)算20名學(xué)生的身高中位數(shù)、眾數(shù),并補(bǔ)充完成下面的莖葉圖;

          (2)身高為185188的四名學(xué)生分別為,,先從這四名學(xué)生中選2名擔(dān)任正副門將,請利用列舉法列出所有可能情況,并求學(xué)生入選正門將的概率

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校為了了解高一新生男生得到體能狀況,從高一新生中抽取若干名男生進(jìn)行鉛球測試,把所得數(shù)據(jù)(精確到0.1米)進(jìn)行整理后,分成6組畫出頻率分布直方圖的一部分(如下圖),已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.

          1請將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (2)該校參加這次鉛球測試的男生有多少人?

          (3)若成績在8.0米以上(含8.0米)的為合格,試求這次鉛球測試的成績的合格率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)討論函數(shù)在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);

          2)若函數(shù)處取得極值,且對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)當(dāng)時(shí),試比較的大。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】記表示中的最大值,如,已知函數(shù).

          1)求函數(shù)上的值域;

          2)試探討是否存在實(shí)數(shù), 使得對(duì)恒成立?若存在,求的取值范圍;

          若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為

          1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程;

          2)已知直線軸的交點(diǎn)為,與曲線的交點(diǎn)為, ,若的中點(diǎn)為,求的長.

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          同步練習(xí)冊答案