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        1. 在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)M到點(diǎn)F(1,0)的距離比它到y(tǒng)軸的距離多1,記點(diǎn)M的軌跡為C.
          (Ⅰ)求軌跡C的方程;
          (Ⅱ)設(shè)斜率為k的直線l過定點(diǎn)P(-2,1),求直線l與軌跡C恰好有一個(gè)公共點(diǎn)、兩個(gè)公共點(diǎn)、三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)k的相應(yīng)取值范圍.
          考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題,軌跡方程
          專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
          分析:(Ⅰ)設(shè)出M點(diǎn)的坐標(biāo),直接由題意列等式,整理后即可得到M的軌跡C的方程;
          (Ⅱ)設(shè)出直線l的方程為y-1=k(x+2),和(Ⅰ)中的軌跡方程聯(lián)立化為關(guān)于y的一元二次方程,求出判別式,再在直線y-1=k(x+2)中取y=0得到x0=-
          2k+1
          k
          .然后分判別式小于0、等于0、大于0結(jié)合x0<0求解使直線l與軌跡C恰好有一個(gè)公共點(diǎn)、兩個(gè)公共點(diǎn)、三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)k的相應(yīng)取值范圍.
          解答: 解:(Ⅰ)設(shè)M(x,y),依題意得:|MF|=|x|+1,即
          (x-1)2+y2
          =|x|+1
          ,
          化簡得,y2=2|x|+2x.
          ∴點(diǎn)M的軌跡C的方程為y2=
          4x,x≥0
          0,x<0
          ;
          (Ⅱ)在點(diǎn)M的軌跡C中,記C1:y2=4x(x≥0),C2:y=0(x<0).
          依題意,可設(shè)直線l的方程為y-1=k(x+2).
          由方程組
          y-1=k(x+2)
          y2=4x
          ,可得ky2-4y+4(2k+1)=0.
          ①當(dāng)k=0時(shí),此時(shí)y=1,把y=1代入軌跡C的方程,得x=
          1
          4

          故此時(shí)直線l:y=1與軌跡C恰好有一個(gè)公共點(diǎn)(
          1
          4
          ,1
          ).
          ②當(dāng)k≠0時(shí),方程ky2-4y+4(2k+1)=0的判別式為△=-16(2k2+k-1).
          設(shè)直線l與x軸的交點(diǎn)為(x0,0),
          則由y-1=k(x+2),取y=0得x0=-
          2k+1
          k

          △=-16(2k2+k-1)<0
          x0=-
          2k+1
          k
          <0
          ,解得k<-1或k>
          1
          2

          即當(dāng)k∈(-∞,-1)∪(
          1
          2
          ,+∞)
          時(shí),直線l與C1沒有公共點(diǎn),與C2有一個(gè)公共點(diǎn),
          故此時(shí)直線l與軌跡C恰好有一個(gè)公共點(diǎn).
          △=0
          x0<0
          △>0
          x0≥0
          ,解得k=-1或k=
          1
          2
          -
          1
          2
          ≤k<0

          即當(dāng)k=-1或k=
          1
          2
          時(shí),直線l與C1只有一個(gè)公共點(diǎn),與C2有一個(gè)公共點(diǎn).
          當(dāng)-
          1
          2
          ≤k<0
          時(shí),直線l與C1有兩個(gè)公共點(diǎn),與C2無公共點(diǎn).
          故當(dāng)k=-1或k=
          1
          2
          -
          1
          2
          ≤k<0
          時(shí),直線l與軌跡C恰好有兩個(gè)公共點(diǎn).
          △=-16(2k2+k-1)>0
          x0=-
          2k+1
          k
          <0
          ,解得-1<k<-
          1
          2
          或0<k<
          1
          2

          即當(dāng)-1<k<-
          1
          2
          或0<k<
          1
          2
          時(shí),直線l與C1有兩個(gè)公共點(diǎn),與C2有一個(gè)公共點(diǎn).
          此時(shí)直線l與C恰有三個(gè)公共點(diǎn).
          綜上,當(dāng)k∈(-∞,-1)∪(
          1
          2
          ,+∞)
          ∪{0}時(shí),直線l與C恰有一個(gè)公共點(diǎn);
          當(dāng)k∈[-
          1
          2
          ,0)
          ∪{-1,
          1
          2
          }時(shí),直線l與C恰有兩個(gè)公共點(diǎn);
          當(dāng)k∈(-1,-
          1
          2
          )∪(0,
          1
          2
          )
          時(shí),直線l與軌跡C恰有三個(gè)公共點(diǎn).
          點(diǎn)評:本題考查軌跡方程,考查了直線與圓錐曲線的關(guān)系,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學(xué)思想方法,重點(diǎn)是做到正確分類,是中檔題.
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          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知復(fù)數(shù)z=2-i,則z•
          .
          z
          的值為( 。
          A、5
          B、
          5
          C、3
          D、
          3

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(-∞,0)上單調(diào)遞增的是( 。
          A、f(x)=
          1
          x2
          B、f(x)=x2+1
          C、f(x)=x3
          D、f(x)=2-x

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知數(shù)列{an}滿足
          1
          3
          an≤an+1≤3an,n∈N*,a1=1.
          (1)若a2=2,a3=x,a4=9,求x的取值范圍;
          (2)設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列,Sn=a1+a2+…an,若
          1
          3
          Sn≤Sn+1≤3Sn,n∈N*,求q的取值范圍.
          (3)若a1,a2,…ak成等差數(shù)列,且a1+a2+…ak=1000,求正整數(shù)k的最大值,以及k取最大值時(shí)相應(yīng)數(shù)列a1,a2,…ak的公差.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          隨機(jī)將1,2,…,2n(n∈N*,n≥2)這2n個(gè)連續(xù)正整數(shù)分成A、B兩組,每組n個(gè)數(shù),A組最小數(shù)為a1,最大數(shù)為a2;B組最小數(shù)為b1,最大數(shù)為b2;記ξ=a2-a1,η=b2-b1
          (1)當(dāng)n=3時(shí),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
          (2)C表示事件“ξ與η的取值恰好相等”,求事件C發(fā)生的概率P(C);
          (3)對(2)中的事件C,
          .
          C
          表示C的對立事件,判斷P(C)和P(
          .
          C
          )的大小關(guān)系,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知x>0,y>0,證明(1+x+y2)(1+x2+y)≥9xy.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知{an}是遞增的等差數(shù)列,a2,a4是方程x2-5x+6=0的根.
          (1)求{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)求數(shù)列{
          an
          2n
          }的前n項(xiàng)和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)常數(shù)a≥0,函數(shù)f(x)=
          2x+a
          2x-a

          (1)若a=4,求函數(shù)y=f(x)的反函數(shù)y=f-1(x);
          (2)根據(jù)a的不同取值,討論函數(shù)y=f(x)的奇偶性,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=
          ex-1  ,x<1
          x
          1
          3
            , x≥1
          ,則使得f(x)≤2成立的x的取值范圍是
           

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