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        1. 已知函數(shù)
          (1)當時,求函數(shù)的單調區(qū)間;
          (2)若函數(shù)處取得極值,對,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
          (3)當時,求證:

          (1)上遞減,在上遞增;(2)(3)

          解析試題分析:(1)時,。先求導并通分整理,再令導數(shù)大于0得增區(qū)間,令導數(shù)小于0得減區(qū)間。(2)先求導,因為函數(shù)處取得極值,則,可得的值。對,恒成立等價于恒成立,令,求導,討論導數(shù)的符號,可得函數(shù)的單調性,根據(jù)單調性可得函數(shù)的最值,則。(3),令,因為則只要證明上單調遞增。即證在恒成立。將函數(shù)求導,分析其導數(shù)的單調性,根據(jù)其單調性求最值,證得即可。
          (1)
          得0<x<,得x>
          上遞減,在上遞增.
          (2)∵函數(shù)處取得極值,∴,  
          ,   
          ,可得上遞減,在上遞增,
          ,即.
          (3)證明:,
          ,則只要證明上單調遞增,
          又∵,
          顯然函數(shù)上單調遞增.
          ,即,
          上單調遞增,即,
          ∴當時,有
          考點:1用導數(shù)研究函數(shù)的單調性及最值;2轉化思想。

          練習冊系列答案
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          如圖,用鐵絲彎成一個上面是半圓,下面是矩形的圖形,其面積為,
          為使所用材料最省,底寬應為多少米?

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          設函數(shù),其中.
          (1)求函數(shù)的定義域(用區(qū)間表示);
          (2)討論函數(shù)上的單調性;
          (3)若,求上滿足條件的集合(用區(qū)間表示).

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若,求證:函數(shù)在(1,+∞)上是增函數(shù);
          (2)當時,求函數(shù)在[1,e]上的最小值及相應的x值;
          (3)若存在[l,e],使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知曲線處的切線方程是.
          (1)求的解析式;
          (2)求曲線過點的切線方程.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=ax+x2-xln a(a>0,a≠1).
          (1)求函數(shù)f(x)在點(0,f(0))處的切線方程;
          (2)求函數(shù)f(x)的單調增區(qū)間;
          (3)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然對數(shù)的底數(shù)),求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          函數(shù)
          (1)時,求最小值;
          (2)若是單調減函數(shù),求取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          (13分)已知函數(shù)的圖象在點處的切線垂直于軸.
          (1)求實數(shù)的值;
          (2)求的極值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)求函數(shù)在點處的切線方程;
          (2)求函數(shù)的單調區(qū)間.

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