【題目】已知圓C經(jīng)過點(diǎn),
兩點(diǎn),且圓心C在直線
上.
(1)求圓C的方程;
(2)設(shè),對圓C上任意一點(diǎn)P,在直線MC上是否存在與點(diǎn)M不重合的點(diǎn)N,使
是常數(shù),若存在,求出點(diǎn)N坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1)(2)存在
滿足條件
【解析】
(1)由圓的性質(zhì)可知圓心是線段的垂直平分線和直線
的交點(diǎn),再求圓的半徑,寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)假設(shè)存在點(diǎn)滿足條件,設(shè)
,利用兩點(diǎn)距離公式計(jì)算
,若為常數(shù)時,求
的值.
(1)線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為,∴線段AB的中垂線所在的直線方程為
,
∵圓心C在直線與直線
的交點(diǎn)上,
聯(lián)立兩條直線方程可得圓心C的坐標(biāo)為,
設(shè)圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為,將點(diǎn)A坐標(biāo)代入可得,
,
∴圓C的方程為.
(2)點(diǎn),
,直線MC方程為
,
假設(shè)存在點(diǎn)滿足條件,設(shè)
,則有
,
,
,
當(dāng)是常數(shù)時,
是常數(shù),
.
∴存在滿足條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓
上任意一點(diǎn),則點(diǎn)P到直線AB的距離最大值為( )
A. B.
C. 6D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)
的極值大于
?若存在,求
的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大以來,國家深入推進(jìn)精準(zhǔn)脫貧,加大資金投入,強(qiáng)化社會幫扶,為了更好的服務(wù)于人民,派調(diào)查組到某農(nóng)村去考察和指導(dǎo)工作.該地區(qū)有200戶農(nóng)民,且都從事水果種植,據(jù)了解,平均每戶的年收入為3萬元.為了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)查組和當(dāng)?shù)卣疀Q定動員部分農(nóng)民從事水果加工,據(jù)估計(jì),若能動員戶農(nóng)民從事水果加工,則剩下的繼續(xù)從事水果種植的農(nóng)民平均每戶的年收入有望提高
,而從事水果加工的農(nóng)民平均每戶收入將為
萬元.
(1)若動員戶農(nóng)民從事水果加工后,要使從事水果種植的農(nóng)民的總年收入不低于動員前從事水果種植的農(nóng)民的總年收入,求
的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,要使這200戶農(nóng)民中從事水果加工的農(nóng)民的總收入始終不高于從事水果種植的農(nóng)民的總收入,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)
,且相鄰的兩條對稱軸之間的距離為
.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若將函數(shù)的圖象向右平移
個單位后得到函數(shù)
的圖象,當(dāng)
時,
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是拋物線
上的一點(diǎn),過點(diǎn)
作兩條直線
與
,分別與拋物線相交于異于點(diǎn)
的
兩點(diǎn).
若直線
過點(diǎn)
且
的重心
在
軸上,求直線
的斜率;
若直線
的斜率為1且
的垂心
在
軸上,求直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】北方某市一次全市高中女生身高統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全市名高中女生的身高(單位:
)服從正態(tài)分布
.現(xiàn)從某高中女生中隨機(jī)抽取
名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學(xué)生身高全部在
和
之間,現(xiàn)將測量結(jié)果按如下方式分成
組:第
組
,第
組
,…,第
組
,下圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.
(1)求這名女生身高不低于
的人數(shù);
(2)在這名女生身高不低于
的人中任意抽取
人,將該
人中身高排名(從高到低)在全市前
名的人數(shù)記為
,求
的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù): ,
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐O﹣ABCD中,OA⊥底面ABCD,且底面ABCD是邊長為2的正方形,且OA=2,M,N分別為OA,BC的中點(diǎn).
(1)求證:直線MN平面OCD;
(2)求點(diǎn)B到平面DMN的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準(zhǔn)備舉辦一次有獎促銷活動,若顧客一次消費(fèi)達(dá)到400元則可參加一次抽獎活動,超市設(shè)計(jì)了兩種抽獎方案.
方案一:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.
方案二:一個不透明的盒子中裝有30個質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個紅球,20個白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎,且顧客有放回地抽取3次.
(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎機(jī)會,且都按方案一抽獎,試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;
(2)若某顧客獲得抽獎機(jī)會.
①試分別計(jì)算他選擇兩種抽獎方案最終獲得返金券的數(shù)學(xué)期望;
②為了吸引顧客消費(fèi),讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應(yīng)選擇哪一種抽獎方案進(jìn)行促銷活動?
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