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          已知a＞b＞c，求證：ab2+bc2+ca2＜a2b+b2c+c2a．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點(diǎn)：不等式的證明
          
                
          專題：證明題
          
                
          分析：作差a2b+b2c+c2a-ab2-bc2-ca2后重新分組整理，可得a2b+b2c+c2a-ab2-bc2-ca2=（b-c）（a-b）（a-c），利用已知a＞b＞c，易知（b-c）（a-b）（a-c）＞0，從而可證結(jié)論成立．
          
                
          解答：
                證明：a2b+b2c+c2a-ab2-bc2-ca2
          =a2（b-c）+a（c2-b2）+bc（b-c） 
          =a2（b-c）+（ab+ac）（b-c）+bc（b-c）
          =（b-c）（a2-ac-ab+bc） 
          =（b-c）[a（a-c）-b（a-c）]
          =（b-c）（a-b）（a-c），
          因?yàn)閍＞b＞c，
          所以b-c＞0，a-b＞0，a-c＞0，
          所以（b-c）（a-b）（a-c）＞0；
          即a2b+b2c+c2a＞ab2+bc2+ca2；
          所以ab2+bc2+ca2＜a2b+b2c+c2a．
                
          
                
          點(diǎn)評(píng)：本題考查不等式的證明，著重考查作差法的應(yīng)用，考查轉(zhuǎn)化思想與變形化積的能力，屬于難題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          設(shè)復(fù)數(shù)z=
          a+i
          1-i
          （a∈R，i為虛數(shù)單位），若z為純虛數(shù)，則a=（　�。�
          
                
          A、-1B、0C、1D、2
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在三角形ABC中，a=2，A=30°，C=45°，則三角形的面積S的值是（　�。�
          
                
          A、
          		2
          B、
          		3
          +1
          C、
          1
          2
          （
          		3
          +1）
          D、2
          		2
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列四個(gè)命題中，正確的是 （　�。�
          
                
          A、已知命題p：?x∈R，tanx=1；命題q：?x∈R，x2-x+1＞0，則命題“p∧￢q”是真命題
          B、已知ξ服從正態(tài)分布N（0，ξ2），且P（-2≤ξ≤2）=0.4，則P（ξ＞2）=0.3
          C、設(shè)回歸直線方程為y=2-2.5x，當(dāng)變量x增加一個(gè)單位時(shí)，y平均增加2個(gè)單位
          D、已知直線l1：ax+3y-1=0，l2：x+by+1=0，則l1⊥l2的充要條件是
          a
          b
          =3
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某公司為了實(shí)現(xiàn)2015年1000萬(wàn)元利潤(rùn)的目標(biāo)，準(zhǔn)備制定一個(gè)激勵(lì)銷售人員的獎(jiǎng)勵(lì)方案：銷售利潤(rùn)達(dá)到10萬(wàn)元時(shí)，按銷售利潤(rùn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，且獎(jiǎng)金數(shù)額y（單位：萬(wàn)元）隨銷售利潤(rùn)x（單位：萬(wàn)元）的增加而增加，但獎(jiǎng)金數(shù)額不超過(guò)5萬(wàn)元，同時(shí)獎(jiǎng)金數(shù)額不超過(guò)利潤(rùn)的25%，現(xiàn)有三個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)模型：y1=0.025x，y2=1.003x，y3=log7x+1，問(wèn)其中是否有模型能完全符合公司的要求？說(shuō)明理由．（參考數(shù)據(jù)：1.003600≈6，74=2401）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          拋物線y2=2px（p＞0）的焦點(diǎn)為F，已知點(diǎn)A，B為拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且滿足∠AFB=60°，過(guò)點(diǎn)AB的中點(diǎn)M作拋物線準(zhǔn)線的垂線MN，垂足為N．則
          |MN|
          |AB|
          的最大值為
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知函數(shù)f（x）=lnx-ax+1．
          （Ⅰ）若曲線y=f（x）在點(diǎn)A（1，f（1））處的切線l與直線4x+3y-3=0垂直，求實(shí)數(shù)a的值；
          （Ⅱ）若f（x）≤0恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
          （Ⅲ）證明：ln（n+1）＞
          1
          2
          +
          1
          3
          +…+
          1
          n+1
          （n∈N*）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知函數(shù)f（x）=sinx（x＞0），g（x）=x（x＞0）．
          （Ⅰ）當(dāng)x∈(0，
          π
          2
          )          時(shí)，求證：f（x）＜g（x）；
          （Ⅱ）求證：g(x)-f(x)＜
          1
          6
          x3          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          為了宣傳“低碳生活”，來(lái)自三個(gè)不同生活小區(qū)的3名志愿者利用周末休息時(shí)間到這三個(gè)小區(qū)進(jìn)行演講，每個(gè)志愿者隨機(jī)地選擇去一個(gè)生活小區(qū)，且每個(gè)生活小區(qū)只去一個(gè)人．
          （1）求甲恰好去自己所生活小區(qū)宣傳的概率；
          （2）求3人都沒(méi)有去自己所生活的小區(qū)宣傳的概率．
          

			
          

			
          
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