【題目】某公司擬購買一塊地皮建休閑公園,如圖,從公園入口沿
,
方向修建兩條小路,休息亭
與入口的距離為
米(其中
為正常數(shù)),過
修建一條筆直的鵝卵石健身步行帶,步行帶交兩條小路于
、
處,已知
,
.
(1)設(shè)米,
米,求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(2)試確定,
的位置,使三條路圍成的三角形
地皮購價最低.
【答案】(1) ,定義域為
(2)見解析
【解析】
(1)法一:由得
,
,進而得
,得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系即可;法二:由
得
,
,
,設(shè)
,
中,由正弦定理
結(jié)合
,求得y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系即可;(2) 設(shè)三條路圍成地皮購價為
元,地皮購價為
元/平方米,則
(
為常數(shù)),利用換元法結(jié)合基本不等式求
=
最小值即可
(1)法一:由得
,
且
由題可知
所以
得
即
所以
由得定義域為
法二: 由得
,
設(shè)
中,由正弦定理
所以
同理可得
由
即
整理得,
由得定義域為
(2)設(shè)三條路圍成地皮購價為元,地皮購價為
元/平方米,則
(
為常數(shù)),
所以要使最小,只要使
最小
由題可知
定義域為
令
則
當且僅當即
時取等號
所以,當時,
最小,所以
最小,此時y=
答:當點距離點
米,F距離點
米遠時,三條路圍成地皮購價最低
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】從高三抽出名學生參加數(shù)學競賽,由成績得到如下的頻率分布直方圖.試利用頻率分布直方圖求:
(1)這名學生成績的眾數(shù)與中位數(shù);
(2)這名學生的平均成績.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】研究變量,
得到一組樣本數(shù)據(jù),進行回歸分析,有以下結(jié)論
①殘差平方和越小的模型,擬合的效果越好;
②用相關(guān)指數(shù)來刻畫回歸效果,
越小說明擬合效果越好;
③線性回歸方程對應的直線至少經(jīng)過其樣本數(shù)據(jù)點中的一個點;
④若變量和
之間的相關(guān)系數(shù)為
,則變量
和
之間的負相關(guān)很強.
以上正確說法的個數(shù)是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知動點到定點
和到直線
的距離之比為
,設(shè)動點
的軌跡為曲線
,過點作垂直于
軸的直線與曲線
相交于兩點,直線
與曲線
交于
兩點,與
相交于一點(交點位于線段
上,且與
不重合).
(1)求曲線的方程;
(2)當直線與圓
相切時,四邊形
的面積是否有最大值?若有,求出其最大值及對應的直線的方程;若沒有,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義函數(shù)(其中
為自變量,
為常數(shù)).
(Ⅰ)若當時,函數(shù)
的最小值為-1,求實數(shù)
的值;
(Ⅱ)設(shè)全集,已知集合
,
,若集合
,
滿足
,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
為自然對數(shù)的底數(shù),
.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性,并寫出相應的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知,
,若
對任意
都成立,求
的最大值;
(3)設(shè),若存在
,使得
成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且橢圓上一點與橢圓的兩個焦點構(gòu)成的三角形周長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓
交于
,
兩點,且以
為直徑的圓過橢圓的右頂點
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若,函數(shù)
的極大值為
,求實數(shù)
的值;
(2)若對任意的在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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