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        1. 【題目】蘋果是人們?nèi)粘I钪谐R姷臓I養(yǎng)型水果.某地水果批發(fā)市場銷售來自5個(gè)不同產(chǎn)地的富士蘋果,各產(chǎn)地的包裝規(guī)格相同,它們的批發(fā)價(jià)格(元/箱)和市場份額如下:

          產(chǎn)地

          批發(fā)價(jià)格

          市場份額

          市場份額亦稱“市場占有率”.指某一產(chǎn)品的銷售量在市場同類產(chǎn)品中所占比重.

          (1)從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機(jī)抽取一箱,求該箱蘋果價(jià)格低于元的概率;

          (2)按市場份額進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取箱富士蘋果進(jìn)行檢驗(yàn),

          ①從產(chǎn)地共抽取箱,求的值;

          ②從這箱蘋果中隨機(jī)抽取兩箱進(jìn)行等級(jí)檢驗(yàn),求兩箱產(chǎn)地不同的概率;

          (3)由于受種植規(guī)模和蘋果品質(zhì)的影響,預(yù)計(jì)明年產(chǎn)地的市場份額將增加,產(chǎn)地的市場份額將減少,其它產(chǎn)地的市場份額不變,蘋果銷售價(jià)格也不變(不考慮其它因素).設(shè)今年蘋果的平均批發(fā)價(jià)為每箱元,明年蘋果的平均批發(fā)價(jià)為每箱元,比較的大小.(只需寫出結(jié)論)

          【答案】(1)0.60;(2);(3)

          【解析】

          (1)價(jià)格低于元的概率等價(jià)于價(jià)格低于元的市場占有率之和;

          (2)①根據(jù)分層抽樣的計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算,可得出從產(chǎn)地共抽出的箱數(shù);

          ②將5箱進(jìn)行編號(hào),列舉出選擇兩箱的所有可能,然后根據(jù)古典概型計(jì)算公式進(jìn)行求解;

          (3)根據(jù)平均值計(jì)算公式進(jìn)行估算。

          (1)設(shè)事件:“從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機(jī)抽取一箱,該箱蘋果價(jià)格低于160 元”.

          由題意可得:=0.15+0.25+0.20=0.60 .

          (2)①地抽取; 地抽取

          所以 .

          ②設(shè)地抽取的3箱蘋果分別記為地抽取的2箱蘋果分別記為,

          從這5箱中抽取2箱共有10種抽取方法.

          ,

          來自不同產(chǎn)地共有6種.

          所以從這箱蘋果中隨機(jī)抽取兩箱進(jìn)行等級(jí)檢驗(yàn),兩箱產(chǎn)地不同的概率為: .

          (3)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,長半軸長與短半軸長的比值為.

          1)求橢圓的方程;

          2)設(shè)經(jīng)過點(diǎn)的直線與橢圓相交于不同的兩點(diǎn),.若點(diǎn)在以線段為直徑的圓上,求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,設(shè),且,記;

          (1)設(shè),其中,試求的單調(diào)區(qū)間;

          (2)試判斷弦的斜率的大小關(guān)系,并證明;

          (3)證明:當(dāng)時(shí),.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及極值;

          (2)設(shè)時(shí),存在,使方程成立,求實(shí)數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了調(diào)查民眾對(duì)國家實(shí)行新農(nóng)村建設(shè)政策的態(tài)度,現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)問卷隨機(jī)調(diào)查了年齡在20周歲至80周歲的100人,他們年齡頻數(shù)分布和支持新農(nóng)村建設(shè)人數(shù)如下表:

          (1)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為以50歲為分界點(diǎn)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)政策的支持度有差異;

          (2)為了進(jìn)一步推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)政策的實(shí)施,中央電視臺(tái)某節(jié)目對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道,并在節(jié)目最后利用隨機(jī)撥號(hào)的形式在全國范圍內(nèi)選出4名幸運(yùn)觀眾(假設(shè)年齡均在20周歲至80周歲內(nèi)),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).若以頻率估計(jì)概率,記選出4名幸運(yùn)觀眾中支持新農(nóng)村建設(shè)人數(shù)為,試求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          參考數(shù)據(jù):

          參考公式:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知圓的圓心在射線上,截直線所得的弦長為6,且與直線相切.

          (1)求圓的方程;

          (2)已知點(diǎn),在直線上是否存在點(diǎn)(異于點(diǎn)),使得對(duì)圓上的任一點(diǎn),都有為定值?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo)及的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù).

          1)求實(shí)數(shù)的值;

          2)判斷函數(shù)上的單調(diào)性,并給出證明;

          3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的值域是,求實(shí)數(shù)的值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】橢圓b2x2+a2y2a2b2ab0)的兩個(gè)焦點(diǎn)分別是F1、F2,等邊三角形的邊AF1、AF2與該橢圓分別相交于B、C兩點(diǎn),且2|BC||F1F2|,則該橢圓的離心率等于(  。

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為,兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成等腰直角三角形,過點(diǎn)且與x軸不重合的直線l與橢圓交于M,N不同的兩點(diǎn).

          (Ⅰ)求橢圓P的方程;

          (Ⅱ)當(dāng)AM與MN垂直時(shí),求AM的長;

          (Ⅲ)若過點(diǎn)P且平行于AM的直線交直線于點(diǎn)Q,求證:直線NQ恒過定點(diǎn).

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          同步練習(xí)冊答案