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        1. 【題目】已知函數(shù).

          )若函數(shù)圖象在點處的切線方程為,求的值;

          )求函數(shù)的極值;

          )若,且對任意的,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

          【答案】(;(;(.

          【解析】

          試題分析:()利用導數(shù)的幾何意義,先對進行求導,再利用,可求出的值;()求出的表達式,再分別對兩種進行討論,可得到函數(shù)的極值;()函數(shù)恒成立問題,兩種思路,一種是,另一種是用參變分離的方法求解.

          試題解析:(,.

          函數(shù)圖象在點處的切線方程為.

          )由題意可知,函數(shù)的定義域為

          .

          時,,為增函數(shù),為減函數(shù),所以,.

          時,,,為減函數(shù),,,為增函數(shù),所以,.

          對任意的,恒成立等價于時,對任意的,成立,當時,由()可知,函數(shù)上單調遞增,在上單調遞減,而,所以的最小值為,,當時,,時,,顯然不滿足,

          時,令得,,,

          )當,即時,在,所以單調遞增,所以,只需,得,所以.

          )當,即時,在,單調遞增,在,單調遞減,所以,

          只需,得,所以.

          )當,即時,顯然在,單調遞增,,不成立,

          綜上所述,的取值范圍是.

          (用分離參數(shù)做答酌情給分)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某電視臺舉行一個比賽類型的娛樂節(jié)目, 兩隊各有六名選手參賽,將他們首輪的比賽成績作為樣本數(shù)據(jù),繪制成莖葉圖如圖所示,為了增加節(jié)目的趣味性,主持人故意將隊第六位選手的成績沒有給出,并且告知大家隊的平均分比隊的平均分多4分,同時規(guī)定如果某位選手的成績不少于21分,則獲得“晉級”.

          (1)根據(jù)莖葉圖中的數(shù)據(jù),求出隊第六位選手的成績;

          (2)主持人從隊所有選手成績中隨機抽2個,求至少有一個為“晉級”的概率;

          (3)主持人從兩隊所有選手成績分別隨機抽取2個,記抽取到“晉級”選手的總人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知曲線處的切線與直線平行.

          1討論的單調性;

          2上恒成立,求實數(shù)的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) .

          (1)若對任意,都有成立,求的值值范圍;

          (2)若先將的圖象上每個點縱坐標不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?倍,然后再向左平移個單位得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)在區(qū)間內的所有零點之和.

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          【題目】如圖,橢圓的短軸長為,點在C上,平行于OM的直線交橢圓C于不同的兩點A,B.

          1求橢圓的方程;

          2證明:直線MA,MB與軸總圍成等腰三角形.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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          (Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)=-2x+2,x∈[0,2]是否是有界函數(shù),請說明理由;

          (Ⅱ)若函數(shù)f(x)=1++,x∈[0,+∞)是以3為上界的有界函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列、滿足.

          (1)求;

          (2)設,求數(shù)列通項公式;

          (3)設,不等式成立時,求實數(shù)取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我校名教師參加我縣六城同創(chuàng)干部職工進網(wǎng)絡,服務群眾進社區(qū)活動,他們的年齡均在25歲至50歲之間,按年齡分組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的頻率分布直方圖如圖所示:

          上表是年齡的頻數(shù)分布表.

          (1)求正整數(shù)的值;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖估計我校這名教師年齡的中位數(shù)和平均數(shù);

          (3)從第一、二組用分層抽樣的方法抽取4人,現(xiàn)在從這4人中任取兩人接受咸豐電視臺的采訪,求從這4人中選取的兩人年齡均在第二組的概率.

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          (Ⅰ)求證: ;

          (Ⅱ)若為棱的中點,求證: 平面

          (Ⅲ)在線段上是否存在點,使直線與平面所成的角為?若存在,求的值,若不存在,說明理由.

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