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        1. 【題目】如圖所示是一個(gè)幾何體的直觀圖、正視圖、俯視圖、側(cè)視圖(其中正視圖為直角梯形,俯視圖為正方形,側(cè)視圖為直角三角形,尺寸如圖所示).

          (1)求四棱錐P-ABCD的體積;

          (2)證明:BD∥平面PEC;

          (3)線段BC上是否存在點(diǎn)M,使得AEPM?若存在,請(qǐng)說(shuō)明其位置,并加以證明;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1);(2)見(jiàn)解析;(3)見(jiàn)解析.

          【解析】

          (1)結(jié)合三視圖,得到四棱錐P﹣ABCD的相關(guān)棱長(zhǎng),從而求出體積;(2)連接ACBDO點(diǎn),取PC中點(diǎn)F,連接OF,要證明BD∥平面PEC,只需證明BD平行平面PEC內(nèi)的直線EF即可;(3)連接BP,要證AE⊥PM,只需證明AE⊥平面PBM,即可證明AE⊥PM.

          (1)由幾何體的三視圖可知,底面ABCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,PA⊥平面ABCD,PA∥EB,

          PA=4,BE=2,AB=AD=CD=CB=4,∴VP﹣ABCDPA×SABCD×4×4×4=

          (2)證明:連接ACBDO點(diǎn),取PC中點(diǎn)F,連接OF,∵EB∥PA,且EB=PA,

          OF∥PA,且OF=PA,∴EB∥OF,且EB=OF,∴四邊形EBOF為平行四邊形,

          ∴EF∥BD.又EF平面PEC,BD平面PEC,所以BD∥平面PEC.

          (3)連接BP,∵,∠EBA=∠BAP=90°,

          ∴△EBA∽△BAP,∴∠PBA=∠BEA,∴∠PBA+∠BAE=∠BEA+∠BAE=90°,

          ∴PB⊥AE.又∵BC⊥平面APEB,∴BC⊥AE,且PB BC=B

          ∴AE⊥平面PBC,點(diǎn)M在線段BC∴AE⊥PM.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知常數(shù)項(xiàng)為的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為,其中為常數(shù).

          (1)當(dāng)時(shí),求的最大值;

          (2)若在區(qū)間為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))上的最大值為,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨機(jī)抽取某校高一100名學(xué)生的期末考試英語(yǔ)成績(jī)(他們的英語(yǔ)成績(jī)都在80分140分之間),將他們的英語(yǔ)成績(jī)(單位:分)分成:,,六組,得到如圖所示的部分頻率分布直方圖,已知成績(jī)處于內(nèi)與內(nèi)的頻數(shù)之和等于成績(jī)處于內(nèi)的頻數(shù),根據(jù)圖中的信息,回答下列問(wèn)題:

          (1)求頻率分布直方圖中未畫(huà)出的小矩形的面積之和;

          (2)求成績(jī)處于內(nèi)與內(nèi)的頻率之差;

          (3)用分層抽樣的方法從成績(jī)不低于120分的學(xué)生中選取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任選2人,求這2人中恰有一人成績(jī)低于130分的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓 過(guò)點(diǎn),且兩個(gè)焦點(diǎn)的坐標(biāo)分別為 .

          (1)求的方程;

          (2)若 , 上的三個(gè)不同的點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),且,求證:四邊形的面積為定值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲乙兩地的高速公路全長(zhǎng)166千米,汽車從甲地進(jìn)入該高速公路后勻速行駛到乙地,車速(千米/時(shí)).已知汽車每小時(shí)的運(yùn)輸成本(以元為單位)由可變部分和固定部分組成:可變部分為,固定部分為220.

          (1)把全程運(yùn)輸成本(元)表示為速度(千米/時(shí))的函數(shù),并指出這個(gè)函數(shù)的定義域;

          (2)汽車應(yīng)以多大速度行駛才能使全程運(yùn)輸成本最。孔钚∵\(yùn)輸成本為多少元?(結(jié)果保留整數(shù))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解我市參加2018年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的學(xué)生考試結(jié)果情況,從中選取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制,均為正數(shù))分成六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形,回答下列問(wèn)題:

          (1)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)本次考試成績(jī)的眾數(shù)、均值;

          (3)根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則,排名靠前10%的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)至少需要所少分?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,AB=AC,平面BB1C1C⊥底面ABCD,點(diǎn)M、F分別是線段AA1、BC的中點(diǎn).

          (1)求證:AF⊥DD1

          (2)求證:AF∥平面MBC1

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】平面上有n個(gè)點(diǎn),任意三點(diǎn)不共線,任意兩點(diǎn)之間連一條線段,并將每條線段染為紅色與藍(lán)色之一,稱三邊顏色相同的三角形為“同色三角形”.記同色三角形的個(gè)數(shù)為S.

          (1),對(duì)于所有可能的染法,求S的最小值;

          (2)整數(shù),對(duì)于所有可能的染法,求S的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),僅在北京地區(qū)每天就有500萬(wàn)單快遞等待派送,近5萬(wàn)多名快遞員奔跑在一線,快遞網(wǎng)點(diǎn)人員流動(dòng)性也較強(qiáng),各快遞公司需要經(jīng)常招聘快遞員,保證業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展.下面是50天內(nèi)甲、乙兩家快遞公司的快遞員每天送貨單數(shù)統(tǒng)計(jì)表:

          送貨單數(shù)

          30

          40

          50

          60

          天數(shù)

          10

          10

          20

          10

          6

          14

          24

          6

          已知這兩家快遞公司的快遞員日工資方案分別為:甲公司規(guī)定底薪元,每單抽成元;乙公司規(guī)定底薪元,每日前單無(wú)抽成,超過(guò)單的部分每單抽成元.

          1)分別求甲、乙快遞公司的快遞員的日工資(單位:元)與送貨單數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;

          2)小趙擬到甲、乙兩家快遞公司中的一家應(yīng)聘快遞員的工作,如果僅從日收入的角度考慮,以這50天的送貨單數(shù)為樣本,將頻率視為概率,請(qǐng)你利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為他作出選擇,并說(shuō)明理由.

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