【題目】已知集合.
(1)證明:若,則
,
;
(2)證明:若,則
,并由此證明
中的元素
若滿足
,則
;
(3)設(shè),試求滿足
的所有
的可能值.
【答案】(1)證明見解析 (2)證明見解析 (3)c=7+4
【解析】
(1)若,則
且
,
,
,得到
,
均滿足集合
的性質(zhì),進而得到結(jié)論.
(2)構(gòu)造函數(shù),分析其單調(diào)性,進而得到
中元素若滿足
,則
.
(3)設(shè),結(jié)合(1)(2)中的結(jié)論,可得
值.
證明:(1)若a∈A,則a=m+n且m2﹣3n2=1,m,n∈Z,
則m+(﹣n)
且m2﹣3(﹣n)2=1,m,﹣n∈Z,
故∈A,
則(m+n
)=(2m﹣3n)+(2n﹣m)
,
此時(2m﹣3n)2﹣3
故∈A;
(2)令f(x)=x(x≥1),則
在
上的單調(diào)遞增,
證明:設(shè),
則
∵ ,
∴,
,
故,即
,
在
上的單調(diào)遞增
∵1<p≤q,f(1)=2
∴2;
令b=m+n且m2﹣3n2=1,m,n∈Z,
∵1,
∴2<b,
∴2<2m≤4,
則m=2,n=1,則b=2;
(3)∵c∈A,且2c≤(2
)2,
∴∈A,且1
2
,
由(2)得:2
,
∴c=(2)2=7+4
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓中心在坐標原點,焦點在
軸上,且過
,直線
與橢圓交于
,
兩點(
,
兩點不是左右頂點),若直線
的斜率為
時,弦
的中點
在直線
上.
(Ⅰ)求橢圓的方程.
(Ⅱ)若以,
兩點為直徑的圓過橢圓的右頂點,則直線
是否經(jīng)過定點,若是,求出定點坐標,若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,三條直線型公路,
,
在點
處交匯,其中
與
、
與
的夾角都為
,在公路
上取一點
,且
km,過
鋪設(shè)一直線型的管道
,其中點
在
上,點
在
上(
,
足夠長),設(shè)
km,
km.
(1)求出,
的關(guān)系式;
(2)試確定,
的位置,使得公路
段與
段的長度之和最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】表示不超過
的最大整數(shù),例
,
,
.已知函數(shù)
,
.
(1)求函數(shù)的定義域;
(2)求證:當(dāng)且
時,總有
,并指出當(dāng)
為何值時取等號;
(3)解關(guān)于的不等式
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)
的圖像為直線
.
(Ⅰ)當(dāng)時,若函數(shù)
的圖像永遠在直線
下方,求實數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時,若直線
與函數(shù)
的圖像的有兩個不同的交點
,線段
的中點為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某創(chuàng)業(yè)團隊擬生產(chǎn)兩種產(chǎn)品,根據(jù)市場預(yù)測,
產(chǎn)品的利潤與投資額成正比(如圖1),
產(chǎn)品的利潤與投資額的算術(shù)平方根成正比(如圖2).(注: 利潤與投資額的單位均為萬元)
(注:利潤與投資額的單位均為萬元)
(1)分別將兩種產(chǎn)品的利潤
、
表示為投資額
的函數(shù);
(2)該團隊已籌集到10 萬元資金,并打算全部投入兩種產(chǎn)品的生產(chǎn),問:當(dāng)
產(chǎn)品的投資額為多少萬元時,生產(chǎn)
兩種產(chǎn)品能獲得最大利潤,最大利潤為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地級市共有200000中小學(xué)生,其中有7%學(xué)生在2017年享受了“國家精準扶貧”政策,在享受“國家精準扶貧”政策的學(xué)生中困難程度分為三個等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為5:3:2,為進一步幫助這些學(xué)生,當(dāng)?shù)厥姓O(shè)立“專項教育基金”,對這三個等次的困難學(xué)生每年每人分別補助1000元、1500元、2000元。經(jīng)濟學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加,一般困難的學(xué)生中有
會脫貧,脫貧后將不再享受“精準扶貧”政策,很困難的學(xué)生中有
轉(zhuǎn)為一般困難,特別困難的學(xué)生中有
轉(zhuǎn)為很困難。現(xiàn)統(tǒng)計了該地級市2013年到2017年共5年的人均可支配年收入,對數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點圖和表中統(tǒng)計量的值,其中年份
取13時代表2013年,
與
(萬元)近似滿足關(guān)系式
,其中
為常數(shù)。(2013年至2019年該市中學(xué)生人數(shù)大致保持不變)
其中,
(Ⅰ)估計該市2018年人均可支配年收入;
(Ⅱ)求該市2018年的“專項教育基金”的財政預(yù)算大約為多少?
附:對于一組具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù),其回歸直線方程
的斜率和截距的最小二乘估計分別為
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