【題目】棋盤上標(biāo)有第、
、
、
、
站,棋子開(kāi)始位于第
站,棋手拋擲均勻硬幣走跳棋游戲,若擲出正面,棋子向前跳出一站;若擲出反面,棋子向前跳出兩站,直到調(diào)到第
站或第
站時(shí),游戲結(jié)束.設(shè)棋子位于第
站的概率為
.
(1)當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí),若拋擲均勻硬幣次后,求棋手所走步數(shù)之和
的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)證明:;
(3)求、
的值.
【答案】(1)分布列見(jiàn)解析,隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望為
;(2)證明見(jiàn)解析;
(3),
.
【解析】
(1)根據(jù)題意得出隨機(jī)變量的可能取值有
、
、
、
,利用獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概率公式計(jì)算出隨機(jī)變量
在相應(yīng)取值時(shí)的概率,可列出隨機(jī)變量
的分布列,由此計(jì)算出隨機(jī)變量
的數(shù)學(xué)期望;
(2)根據(jù)題意,棋子要到第站,由兩種情況,由第
站跳
站得到,也可以由第
站跳
站得到,由此得出
,并在該等式兩邊同時(shí)減去
,可得出所證等式成立;
(3)結(jié)合(1)、(2)可得,利用累加法求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式,從而可求出
和
的值.
(1)由題意可知,隨機(jī)變量的可能取值有
、
、
、
.
,
,
,
.
所以,隨機(jī)變量的分布列如下表所示:
所以,隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望為
;
(2)根據(jù)題意,棋子要到第站,由兩種情況,由第
站跳
站得到,其概率為
,也可以由第
站跳
站得到,其概率為
,所以,
.
等式兩邊同時(shí)減去得
;
(3)由(2)可得,
,
.
由(2)可知,數(shù)列是首項(xiàng)為
,公比為
的等比數(shù)列,
,
,
又,則
,
由于若跳到第站時(shí),自動(dòng)停止游戲,故有
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC,PA=AB,D為PB中點(diǎn),PC=3PE.
(1)求證:平面ADE⊥平面PBC;
(2)在AC上是否存在一點(diǎn)M,使得MB∥平面ADE?若存在,請(qǐng)確定點(diǎn)M的位置,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)餐飲中心為了了解新生的飲食習(xí)慣,在全校一年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表所示:
喜歡甜品 | 不喜歡甜品 | 合計(jì) | |
南方學(xué)生 | 60 | 20 | 80 |
北方學(xué)生 | 10 | 10 | 20 |
合計(jì) | 70 | 30 | 100 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),問(wèn)是否有
的把握認(rèn)為“南方學(xué)生和北方學(xué)生在選用甜品的飲食習(xí)慣方面有差異”;
已知在被調(diào)查的北方學(xué)生中有5名數(shù)學(xué)系的學(xué)生,其中2名喜歡甜品,現(xiàn)在從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取3人,求至多有1人喜歡甜品的概率.
附:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且滿足
,
,設(shè)
,
.
(Ⅰ)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(Ⅱ)若,
,求實(shí)數(shù)
的最小值;
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),給出一個(gè)新數(shù)列
,其中
,設(shè)這個(gè)新數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,若
可以寫成
(
,
且
,
)的形式,則稱
為“指數(shù)型和”.問(wèn)
中的項(xiàng)是否存在“指數(shù)型和”,若存在,求出所有“指數(shù)型和”;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,地球上的水資源有限,愛(ài)護(hù)地球、節(jié)約用水是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任.某市政府為了對(duì)自來(lái)水的使用進(jìn)行科學(xué)管理,節(jié)約水資源,計(jì)劃確定一個(gè)家庭年用水量的標(biāo)準(zhǔn).為此,對(duì)全市家庭日常用水量的情況進(jìn)行抽樣抽查,獲得了個(gè)家庭某年的用水量(單位:立方米),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表及圖所示.
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
25 | ||
0.19 | ||
50 | ||
0.23 | ||
0.18 | ||
5 |
(1)分別求出,
的值;
(2)若以各組區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值,試估計(jì)全市家庭年均用水量;
(3)從樣本中年用水量在(單位:立方米)的5個(gè)家庭中任選3個(gè),作進(jìn)一步的跟蹤研究,求年用水量最多的家庭被選中的概率(5個(gè)家庭的年用水量都不相等).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
如圖所示,在正三棱柱中,底面邊長(zhǎng)為
,側(cè)棱長(zhǎng)為
,
是棱
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求二面角的大;
(Ⅲ)求點(diǎn)到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(其中
為參數(shù))曲線
的普通方程為
,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線和曲線
的極坐標(biāo)方程;
(2)射線:
依次與曲線
和曲線
交于
、
兩點(diǎn),射線
:
依次與曲線
和曲線
交于
、
兩點(diǎn),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中,
平面
,
,
,點(diǎn)
在線段
上,且
,
.
(1)試用空間向量證明直線與平面
不平行;
(2)設(shè)平面與平面
所成的銳二面角為
,若
,求
的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,設(shè)平面平面
,求直線
與平面
的所成角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正四棱柱的底面邊長(zhǎng)為
,側(cè)棱長(zhǎng)為1,求:
(1)直線與直線
所成角的余弦值;
(2)平面與平面
所成二面角的正弦值.
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