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        1. 【題目】已知函數(shù)

          (1)若曲線在點(diǎn)處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn),求的值;

          (2)若內(nèi)存在極值,求的取值范圍;

          (3)當(dāng)時(shí), 恒成立,求的取值范圍.

          【答案】(1);(2);(3)

          【解析】試題分析:(1)由導(dǎo)數(shù)幾何意義得切線斜率,再根據(jù)斜率公式得的值;(2)轉(zhuǎn)化為導(dǎo)函數(shù)在內(nèi)變號(hào),由二次函數(shù)圖像可列滿(mǎn)足題意條件,解不等式可得的取值范圍;(3)利用參變分離法將不等式恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)函數(shù)最值問(wèn)題,再利用導(dǎo)數(shù)求對(duì)應(yīng)函數(shù)最值,可得的取值范圍

          試題解析: .

          (1) .

          因?yàn)?/span>處的切線過(guò),所以.

          (2)內(nèi)有解且內(nèi)有正有負(fù).

          .

          ,得內(nèi)單調(diào)遞減,

          所以.

          (3)因?yàn)?/span>時(shí)恒成立,所以.

          ,則.

          ,由,得內(nèi)單調(diào)遞減,又,

          所以時(shí),即, 單調(diào)遞增, 時(shí)

          , 單調(diào)遞減.所以內(nèi)單調(diào)遞增,

          內(nèi)單調(diào)遞減,所以.所以.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和是等差數(shù)列,且.

          )求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          )令.求數(shù)列的前n項(xiàng)和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知 在同一平面內(nèi),且
          (1)若 ,且 ,求m的值;
          (2)若| |=3,且 ,求向量 的夾角.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4月23日是世界讀書(shū)日,某中學(xué)在此期間開(kāi)展了一系列的讀書(shū)教育活動(dòng),為了解本校學(xué)生課外閱讀情況,學(xué)校隨機(jī)抽取了100名學(xué)生對(duì)其課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均課外閱讀時(shí)間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生稱(chēng)為讀書(shū)謎,低于60分鐘的學(xué)生稱(chēng)為非讀書(shū)謎

          1的值并估計(jì)全校3000名學(xué)生中讀書(shū)謎大概有多少?(將頻率視為概率)

          2根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為讀書(shū)謎與性別有關(guān)?

          非讀書(shū)迷

          讀書(shū)迷

          合計(jì)

          15

          45

          合計(jì)

          附:.

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】互不相等的三個(gè)正數(shù)x1 , x2 , x3成等比數(shù)列,且點(diǎn)P1(logax1 , logby1)P2(logax2 , logby2),P3(logax3 , logby3)共線(a>0且a≠0,b>且b≠1)則y1 , y2 , y3成(
          A.等差數(shù)列,但不等比數(shù)列
          B.等比數(shù)列而非等差數(shù)列
          C.等比數(shù)列,也可能成等差數(shù)列
          D.既不是等比數(shù)列,又不是等差數(shù)列

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的焦距為2,點(diǎn)在直線上.

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)若為坐標(biāo)原點(diǎn), 為直線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線與橢圓相切點(diǎn)于點(diǎn),求面積的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃調(diào)整居民生活用水收費(fèi)方案,擬確定一個(gè)合理的月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸),一位居民的月用水量不超過(guò)的部分按平價(jià)收費(fèi),超過(guò)的部分按議價(jià)收費(fèi).為了了解居民用水情況,通過(guò)抽樣,獲得了某年100位居民每人的月均用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照, , 分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (Ⅰ)求直方圖中的值;

          (Ⅱ)若將頻率視為概率,從該城市居民中隨機(jī)抽取3人,記這3人中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

          (Ⅲ)若該市政府希望使85%的居民每月的用水量不超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)(噸),估計(jì)的值(精確到0.01),并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,小明想將短軸長(zhǎng)為2,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4的一個(gè)半橢圓形紙片剪成等腰梯形ABDE,且梯形ABDE內(nèi)接于半橢圓,DEAB,AB為短軸,OC為長(zhǎng)半軸

          (1)求梯形ABDE上底邊DE與高OH長(zhǎng)的關(guān)系式;

          (2)若半橢圓上到H的距離最小的點(diǎn)恰好為C點(diǎn),求底邊DE的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知與曲線相切的直線,與軸, 軸交于兩點(diǎn), 為原點(diǎn), , ,( .

          1)求證: 相切的條件是: .

          2)求線段中點(diǎn)的軌跡方程;

          3)求三角形面積的最小值.

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