【題目】已知數(shù)列滿足:
,
,且
、
、
成等差數(shù)列,其中
.
(1)求實(shí)數(shù)的值和數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列滿足等式:
(
),求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
;
(3)在(2)的條件下,問:是否存在這樣的正數(shù),可以確保恰有5個(gè)自然數(shù)
使得不等式
成立?若存在,求
的取值范圍,若不存在,說明理由.
【答案】(1),
;(2)
;(3)存在,
.
【解析】
由題意和等差中項(xiàng)的性質(zhì)列出關(guān)于
的方程求出
,再利用累加法求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式即可.
類比已知前
項(xiàng)和
求通項(xiàng)公式的方法,由等式
,得到
,兩式相減得到
,利用
求出
的通項(xiàng)公式,當(dāng)
時(shí),
,即可求出
.
結(jié)合條件對(duì)
進(jìn)行分類討論,當(dāng)
時(shí),利用分離參數(shù)法化簡得
,利用取特殊值和比商法判斷出
的單調(diào)性,進(jìn)而判斷出
的單調(diào)性,根據(jù)條件即可求出正數(shù)
的取值范圍.
因?yàn)?/span>
,
,
所以,
,
因?yàn)?/span>、
、
成等差數(shù)列,
所以,即
,
解得,
,
所以,
以上式子相加可得,,
因?yàn)?/span>,
所以,即
.
因?yàn)?/span>
,
所以,
可得,
,
因?yàn)?/span> ,所以即
,
當(dāng)時(shí),
,
因?yàn)閿?shù)列的前
項(xiàng)和為
,
所以.
假設(shè)存在這樣的正數(shù)
.
因?yàn)?/span>,所以使不等式
成立,
即使不等式成立即可.
因?yàn)?/span>,所以當(dāng)
時(shí),上式顯然成立,
當(dāng)時(shí),不等式
可化為
,
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;
當(dāng)時(shí),
;當(dāng)
時(shí),
;
令,則
,
當(dāng)時(shí),
,則
,
所以當(dāng)時(shí),
隨著
的增大而增大,則
隨著
的增大而減小,
因?yàn)槭共坏仁?/span>成立的自然數(shù)
恰有5個(gè),
所以正數(shù)的取值范圍為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,底面
為矩形.
平面
,
分別為
的中點(diǎn),
與平面
所成的角為
.
(1)證明:為異面直線
與
的公垂線;
(2)若,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),若無窮數(shù)列
滿足:對(duì)所有整數(shù)
,都成立
,則稱
“
-折疊數(shù)列”.
(1)求所有的實(shí)數(shù),使得通項(xiàng)公式為
的數(shù)列
是
-折疊數(shù)列;
(2)給定常數(shù),是否存在數(shù)列
,使得對(duì)所有
,
都是
-折疊數(shù)列,且
的各項(xiàng)中恰有
個(gè)不同的值?證明你的結(jié)論;
(3)設(shè)遞增數(shù)列滿足
.已知如果對(duì)所有
,
都是
-折疊數(shù)列,則
的各項(xiàng)中至多只有
個(gè)不同的值,證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)是定義域?yàn)?/span>
的函數(shù),對(duì)任意
,都滿足:
,
,且當(dāng)
時(shí),
.
(1)請(qǐng)指出在區(qū)間
上的奇偶性、單調(diào)區(qū)間、零點(diǎn);
(2)試證明是周期函數(shù),并求其在區(qū)間
(
)上的解析式;
(3)方程有三個(gè)不等根,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為更好地落實(shí)農(nóng)民工工資保證金制度,南方某市勞動(dòng)保障部門調(diào)查了2018年下半年該市名農(nóng)民工(其中技術(shù)工、非技術(shù)工各
名)的月工資,得到這
名農(nóng)民工的月工資均在
(百元)內(nèi),且月工資收入在
(百元)內(nèi)的人數(shù)為
,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果畫出如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)求的值;
(2)已知這名農(nóng)民工中月工資高于平均數(shù)的技術(shù)工有
名,非技術(shù)工有
名.
①完成如下所示列聯(lián)表
技術(shù)工 | 非技術(shù)工 | 總計(jì) | |
月工資不高于平均數(shù) | |||
月工資高于平均數(shù) | |||
總計(jì) |
②則能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為是不是技術(shù)工與月工資是否高于平均數(shù)有關(guān)系?
參考公式及數(shù)據(jù):,其中
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,橢圓
:
的離心率為
,直線
與
交于
,
兩點(diǎn),
長度的最大值為4.
(1)求的方程;
(2)直線與
軸的交點(diǎn)為
,當(dāng)直線
變化(
不與
軸重合)時(shí),若
,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線
,圓
,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線的極坐標(biāo)方程為
,設(shè)
的交點(diǎn)為A,B,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的上下兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
,過點(diǎn)
與
軸垂直的直線交橢圓
于
兩點(diǎn),
的面積為
,橢圓
的長軸長是短軸長的
倍.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知為坐標(biāo)原點(diǎn),直線
與
軸交于點(diǎn)
,與橢園
交于
兩個(gè)不同的點(diǎn),若存在實(shí)數(shù)
,使得
,求
的取值范圍,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ln(a x)+bx在點(diǎn)(1,f(1))處的切線是y=0;
(I)求函數(shù)f(x)的極值;
(II)當(dāng)恒成立時(shí),求實(shí)數(shù)m的取值范圍(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
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