【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線
,圓
,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求的極坐標(biāo)方程;
(2)若直線的極坐標(biāo)方程為
,設(shè)
的交點(diǎn)為A,B,求
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若的值域?yàn)?/span>
,求
的值;
(Ⅱ)巳,是否存在這祥的實(shí)數(shù)
,使函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有且只有一個(gè)零點(diǎn).若存在,求出
的取值范圍;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
的定義域;
(2)若判斷
的奇偶性;
(3)是否存在實(shí)數(shù)使函數(shù)
在[2,3]遞增,并且最大值為1,若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足:
,
,且
、
、
成等差數(shù)列,其中
.
(1)求實(shí)數(shù)的值和數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列滿足等式:
(
),求數(shù)列
的前
項(xiàng)和
;
(3)在(2)的條件下,問:是否存在這樣的正數(shù),可以確保恰有5個(gè)自然數(shù)
使得不等式
成立?若存在,求
的取值范圍,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,對任意
,點(diǎn)
都在函數(shù)
的圖象上.
(1)求,歸納數(shù)列
的通項(xiàng)公式(不必證明).
(2)將數(shù)列依次按
項(xiàng)、
項(xiàng)、
項(xiàng)、
項(xiàng)、
項(xiàng)循環(huán)地分為
,
,
,
,各個(gè)括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為
,求
的值.
(3)設(shè)為數(shù)列
的前
項(xiàng)積,若不等式
對一切
都成立,其中
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若無窮數(shù)列滿足
對所有正整數(shù)
成立,則稱
為“
數(shù)列”,現(xiàn)已知數(shù)列
是“
數(shù)列”.
(1)若,求
的值;
(2)若對所有
成立,且存在
使得
,求
的所有可能值,并求出相應(yīng)的
的通項(xiàng)公式;
(3)數(shù)列滿足
,證明:
是等比數(shù)列當(dāng)且僅當(dāng)
是等差數(shù)列。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】遼寧省六校協(xié)作體(葫蘆島第一高中、東港二中、鳳城一中、北鎮(zhèn)高中、瓦房店高中、丹東四中)中的某校文科實(shí)驗(yàn)班的名學(xué)生期中考試的語文、數(shù)學(xué)成績都不低于
分,其中語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間是:
、
、
、
、
.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)這名學(xué)生語文成績的中位數(shù)和平均數(shù);(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表;中位數(shù)精確到
)
(2)若這名學(xué)生語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)
與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)
之比如下表所示:
分組區(qū)間 | ||||
從數(shù)學(xué)成績在的學(xué)生中隨機(jī)選取
人,求選出的
人中恰好有
人數(shù)學(xué)成績在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),函數(shù)g(x)=-2x+3.
(1)當(dāng)a=2時(shí),求f(x)的極值;
(2)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)若-2≤a≤-1,對任意x1,x2∈[1,2],不等式|f(x1)-f(x2)|≤t|g(x1)-g(x2)|恒成立,求實(shí)數(shù)t的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年6月25日,《固體廢物污染環(huán)境防治法(修訂草案)》初次提請全國人大常委會審議,草案對“生活垃圾污染環(huán)境的防治”進(jìn)行了專章規(guī)定.草案提出,國家推行生活垃圾分類制度.為了了解人民群眾對垃圾分類的認(rèn)識,某市環(huán)保部門對該市市民進(jìn)行了一次垃圾分類網(wǎng)絡(luò)知識問卷調(diào)查,每一位市民僅有一次參加機(jī)會,通過隨機(jī)抽樣,得到參加問卷調(diào)查的1000人的得分(滿分:100分)數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
得分 | |||||||
頻數(shù) | 25 | 150 | 200 | 250 | 225 | 100 | 50 |
(1)由頻數(shù)分布表可以認(rèn)為,此次問卷調(diào)查的得分服從正態(tài)分布
,
近似為這1000人得分的平均值(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表),請利用正態(tài)分布的知識求
;
(2)在(1)的條件下,市環(huán)保部門為此次參加問卷調(diào)查的市民制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案:
①得分不低于的可以獲贈(zèng)2次隨機(jī)話費(fèi),得分低于
的可以獲贈(zèng)1次隨機(jī)話費(fèi);
②每次獲贈(zèng)的隨機(jī)話費(fèi)和對應(yīng)的概率為:
獲贈(zèng)的隨機(jī)話費(fèi)(單位:元) | 20 | 40 |
概率 |
現(xiàn)市民小王要參加此次問卷調(diào)查,記(單位:元)為該市民參加問卷調(diào)查獲贈(zèng)的話費(fèi),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:①;
②若,則
,
,
.
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