【題目】某家具廠有方木料 ,五合板
,準(zhǔn)備加工成書(shū)桌和書(shū)櫥出售.已知生產(chǎn)每張書(shū)桌需要方木料
,五合板
,生產(chǎn)每個(gè)書(shū)櫥需要方木料
,五合板
,出售一張書(shū)桌可獲利潤(rùn)
元,出售一個(gè)書(shū)櫥可獲利潤(rùn)
元.
(1)如果只安排生產(chǎn)書(shū)桌,可獲利潤(rùn)多少?
(2)如果只安排生產(chǎn)書(shū)櫥,可獲利潤(rùn)多少?
(3)怎祥安排生產(chǎn)可使所得利潤(rùn)最大?
【答案】(1)如果只安排生產(chǎn)書(shū)桌,最多可生產(chǎn) 張書(shū)桌,獲得利潤(rùn)
元.(2)可獲利潤(rùn)54000元,(3)生產(chǎn)書(shū)桌
張,書(shū)櫥
個(gè),可使所得利潤(rùn)最大.
【解析】試題分析:
(1)利用題意列出不等式組,求得函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,結(jié)合函數(shù)的解析式可得如果只安排生產(chǎn)書(shū)桌,最多可生產(chǎn)
張書(shū)桌,獲得利潤(rùn)
元
(2) 如果只安排生產(chǎn)書(shū)櫥,結(jié)合題意可得最多可生產(chǎn) 個(gè)書(shū)櫥,獲得利潤(rùn)
元;
(3)利用線(xiàn)性規(guī)劃的結(jié)果首先畫(huà)出可行域,然后結(jié)合目標(biāo)函數(shù)可知生產(chǎn)書(shū)桌 張,書(shū)櫥
個(gè),可使所得利潤(rùn)最大.
試題解析:
(1) 設(shè)只生產(chǎn)書(shū)桌 張,可獲利潤(rùn)
元.
,
則 .
所以當(dāng) 時(shí),
( 元 ),
即如果只安排生產(chǎn)書(shū)桌,最多可生產(chǎn) 張書(shū)桌,獲得利潤(rùn)
元.
(2) 設(shè)只生產(chǎn)書(shū)櫥 個(gè),可獲利潤(rùn)
元,
,
則 .
所以 時(shí),
( 元),
即如果只安排生產(chǎn)書(shū)櫥,最多可生產(chǎn) 個(gè)書(shū)櫥,獲得利潤(rùn)
元.
(3) 設(shè)生產(chǎn)書(shū)桌 張,書(shū)櫥
個(gè),利潤(rùn)總額為
元.
則
.
如圖,在直角坐標(biāo)平面內(nèi)作出上面不等式組所表示的平面區(qū)域,
即可行域如陰影部分所示.
作直線(xiàn) .
把直線(xiàn) 向右上方平移至
的位置時(shí),直線(xiàn)經(jīng)過(guò)可行域上的點(diǎn)
,
此時(shí) 取得最大值.
由
解得點(diǎn) 的坐標(biāo)為
.
所以當(dāng) ,
時(shí),
( 元 ).
因此,生產(chǎn)書(shū)桌 張,書(shū)櫥
個(gè),可使所得利潤(rùn)最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中,將底面為長(zhǎng)方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱(chēng)之為陽(yáng)馬,將四個(gè)面都為直角三角形的四面體稱(chēng)之為鱉臑.如圖,網(wǎng)格紙上正方形小格的邊長(zhǎng)為1,圖中粗線(xiàn)畫(huà)出的是某幾何體毛坯的三視圖,第一次切削,將該毛坯得到一個(gè)表面積最大的長(zhǎng)方體;第二次切削沿長(zhǎng)方體的對(duì)角面刨開(kāi),得到兩個(gè)三棱柱;第三次切削將兩個(gè)三棱柱分別沿棱和表面的對(duì)角線(xiàn)刨開(kāi)得到兩個(gè)鱉臑和兩個(gè)陽(yáng)馬,則陽(yáng)馬與鱉臑的體積之比為( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)不等式組所表示的平面區(qū)域?yàn)?/span>Dn,記Dn內(nèi)的格點(diǎn)(格點(diǎn)即橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn))的個(gè)數(shù)為f(n)(n∈N*).
(1)求f(1)、f(2)的值及f(n)的表達(dá)式;
(2)設(shè)bn=2nf(n),Sn為{bn}的前n項(xiàng)和,求Sn;
(3)記,若對(duì)于一切正整數(shù)n,總有Tn≤m成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn)
,焦點(diǎn)在
軸上,離心率為
,右焦點(diǎn)到右頂點(diǎn)的距離為
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在與橢圓交于
兩點(diǎn)的直線(xiàn)
,使得
成立?若存在,求出實(shí)數(shù)
的取值范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓,直線(xiàn)
.
(1)若直線(xiàn)與圓
交于不同的兩點(diǎn)
,當(dāng)
時(shí),求
的值.
(2)若是直線(xiàn)
上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)
作圓
的兩條切線(xiàn)
,切點(diǎn)為
,探究:直線(xiàn)
是否過(guò)定點(diǎn);
(3)若為圓
的兩條相互垂直的弦,垂足為
,求四邊形
的面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有20名學(xué)生參加某次考試,成績(jī)(單位:分)的頻率分布直方圖如圖所示:
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的值;
(Ⅱ)分別求出成績(jī)落在中的學(xué)生人數(shù);
(Ⅲ)從成績(jī)?cè)?/span>的學(xué)生中任選2人,求所選學(xué)生的成績(jī)都落在
中的概率
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是棱長(zhǎng)為2的正方形,側(cè)面PAD為正三角形,且面PAD⊥面ABCD,E、F分別為棱AB、PC的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面PAD;
(2)求三棱錐B-EFC的體積;
(3)求二面角P-EC-D的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某地為制定初中七、八、九年級(jí)學(xué)生校服的生產(chǎn)計(jì)劃,有關(guān)部門(mén)準(zhǔn)備對(duì)180名初中男生的身高作調(diào)查.
(1)為了達(dá)到估計(jì)該地初中三個(gè)年級(jí)男生身高分布的目的,你認(rèn)為采用怎樣的調(diào)查方案比較合理?
(2)表中的數(shù)據(jù)是使用了某種調(diào)查方法獲得的:七、八、九年級(jí)180名男生身高:
注:表中每組可含最低值,不含最高值.
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你給校服生產(chǎn)廠家指定一份生產(chǎn)計(jì)劃思路.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一段河流,河的一側(cè)是以O為圓心,半徑為米的扇形區(qū)域OCD,河的另一側(cè)是一段筆直的河岸l,岸邊有一煙囪AB(不計(jì)B離河岸的距離),且OB的連線(xiàn)恰好與河岸l垂直,設(shè)OB與圓弧
的交點(diǎn)為E.經(jīng)測(cè)量,扇形區(qū)域和河岸處于同一水平面,在點(diǎn)C,點(diǎn)O和點(diǎn)E處測(cè)得煙囪AB的仰角分別為
,
和
.
(1)求煙囪AB的高度;
(2)如果要在CE間修一條直路,求CE的長(zhǎng).
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