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        1. 【題目】已知函數(shù)

          (1)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)若存在唯一整數(shù),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1)(2)

          【解析】試題分析:(1本問(wèn)考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性,由函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,則上恒成立,即上恒成立,采用參變分離的方法,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為上恒成立,設(shè)函數(shù),于是只需滿足即可,問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最小值;2)存在唯一整數(shù),使得,即,于是問(wèn)題轉(zhuǎn)化為存在唯一一個(gè)整數(shù) 使得函數(shù)圖像在直線下方,于是可以畫(huà)出兩個(gè)函數(shù)圖像,結(jié)合圖像進(jìn)行分析,確定函數(shù)在時(shí)圖像之間的關(guān)系,通過(guò)比較斜率大小來(lái)確定的取值范圍.

          試題解析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

          要使在區(qū)間上單調(diào)遞增,只需,即

          上恒成立即可,

          易知上單調(diào)遞增,所以只需即可,

          易知當(dāng)時(shí), 取最小值, ,

          ∴實(shí)數(shù)的取值范圍是.

          (2)不等式

          ,

          , 上單調(diào)遞增,

          ,

          ∴存在實(shí)數(shù),使得,

          當(dāng)時(shí), 上單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí), , 上單調(diào)遞增,∴.

          ,畫(huà)出函數(shù)的大致圖象如下,

          的圖象是過(guò)定點(diǎn)的直線,

          由圖可知若存在唯一整數(shù),使得成立,則需,

          ,∴

          ,∴

          于是實(shí)數(shù)的取值范圍是

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)用定義證明函數(shù)上是增函數(shù);

          (2)探究是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)為奇函數(shù)?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)在(2)的條件下,解不等式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“共享單車”的出現(xiàn),為我們提供了一種新型的交通方式.某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查人們對(duì)此種交通方式的滿意度,從交通擁堵不嚴(yán)重的城市和交通擁堵嚴(yán)重的城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶,得到了一個(gè)用戶滿意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖(如圖所示):

          若得分不低于80分,則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對(duì)此種交通方式“不認(rèn)可”,請(qǐng)根據(jù)此樣本完成此列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有的把握認(rèn)為城市擁堵與認(rèn)可共享單車有關(guān):

          合計(jì)

          認(rèn)可

          不認(rèn)可

          合計(jì)

          附:參考數(shù)據(jù):(參考公式:

          0.150

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),的導(dǎo)函數(shù).

          (Ⅰ)當(dāng)時(shí),求證

          (Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得對(duì)一切恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知點(diǎn)為橢圓的左焦點(diǎn),且兩焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)等邊三角形,直線與橢圓有且僅有一個(gè)交點(diǎn).

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)設(shè)直線軸交于,過(guò)點(diǎn)的直線與橢圓交于兩不同點(diǎn), ,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程是為參數(shù)).以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程是.

          (1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;

          (2)設(shè)點(diǎn),若直線與曲線交于, 兩點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在測(cè)試中,客觀題難度的計(jì)算公式為,其中為第題的難度, 為答對(duì)該題的人數(shù), 為參加測(cè)試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)120名學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,共5道客觀題.測(cè)試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:

          題號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          考前預(yù)估難度

          0.9

          0.8

          0.7

          0.6

          0.4

          測(cè)試后,從中隨機(jī)抽取了10名學(xué)生,將他們編號(hào)后統(tǒng)計(jì)各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對(duì),“×”表示答錯(cuò)):

          學(xué)生編號(hào) 題號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          1

          ×

          2

          ×

          3

          ×

          4

          ×

          ×

          5

          6

          ×

          ×

          ×

          7

          ×

          ×

          8

          ×

          ×

          ×

          ×

          9

          ×

          ×

          ×

          10

          ×

          (Ⅰ)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學(xué)生每道題實(shí)測(cè)的答對(duì)人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測(cè)難度填入下表,并估計(jì)這120名學(xué)生中第5題的實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù);

          題號(hào)

          1

          2

          3

          4

          5

          實(shí)測(cè)答對(duì)人數(shù)

          實(shí)測(cè)難度

          (Ⅱ)從編號(hào)為155人中隨機(jī)抽取2人,求恰好有1人答對(duì)第5題的概率;

          Ⅲ)定義統(tǒng)計(jì)量,其中為第題的實(shí)測(cè)難度, 為第題的預(yù)估難度.規(guī)定:若,則稱該次測(cè)試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測(cè)試的難度預(yù)估是否合理.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(A)在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)), 是曲線上的動(dòng)點(diǎn), 為線段的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線.

          (1)求的坐標(biāo)方程;

          (2)若射線與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,與曲線異于極點(diǎn)的交點(diǎn)為,求.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】選修4-5:不等式選講

          已知函數(shù).

          (1)若,求不等式的解集;

          (2)若方程有三個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案