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        1. 在如圖所示的幾何體中,四邊形為平行四邊形,,平面,,.

          (1)若是線段的中點(diǎn),求證:平面;
          (2)若,求二面角的余弦值.

          (1)詳見(jiàn)解析;(2).

          解析試題分析:(1)連接,利用平行線的傳遞性結(jié)合得到,再利用點(diǎn)的中點(diǎn)得到,從而證明四邊形為平行四邊形,從而得到,最終結(jié)合直線與平面的判定定理證明平面;(2)建立以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),以、、所在直線為軸、軸、軸的空間直角坐標(biāo)系,利用空間向量法來(lái)求二面角的余弦值.
          試題解析:(1),,,,
          ,,
          由于,因此連接,由于,,

          在平行四邊形中,是線段的中點(diǎn),則,且,
          因此,,所以四邊形為平行四邊形,,
          平面,平面,平面
          (2),,
          平面、兩兩垂直。
          分別以、、所在直線為軸、軸、軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系

          、、、
          ,,又,,.
          設(shè)平面的法向量,

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在三棱柱中,平面,,為棱上的動(dòng)點(diǎn),.
          ⑴當(dāng)的中點(diǎn),求直線與平面所成角的正弦值;
          ⑵當(dāng)的值為多少時(shí),二面角的大小是45.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在直三棱柱中,已知,,

          (1)求異面直線夾角的余弦值;
          (2)求二面角平面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,是直角梯形,∠=90°,,=1,=2,又=1,∠=120°,,直線與直線所成的角為60°.
          (1)求二面角的的余弦值;
          (2)求點(diǎn)到面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在長(zhǎng)方體中,點(diǎn)在棱上.

          (1)求異面直線所成的角;
          (2)若二面角的大小為,求點(diǎn)到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,幾何體中,為邊長(zhǎng)為的正方形,為直角梯形,,,,

          (1)求異面直線所成角的大小;
          (2)求幾何體的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)棱⊥底面,的中點(diǎn),作于點(diǎn)

          (1)證明平面
          (2)證明平面

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知平行四邊形ABCD中,AB=6,AD=10,BD=8,E是線段AD的中點(diǎn).沿直線BD將△BCD翻折成△BCD,使得平面BCD平面ABD.

          (1)求證:C'D平面ABD;
          (2)求直線BD與平面BEC'所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐S-ABCD中,ABCD為矩形,SD⊥AD,且SD⊥AB,AD=a(a>0),AB=2AD,SD=AD,E為CD上一點(diǎn),且CE=3DE.

          (1)求證:AE⊥平面SBD.
          (2)M,N分別為線段SB,CD上的點(diǎn),是否存在M,N,使MN⊥CD且MN⊥SB,若存在,確定M,N的位置;若不存在,說(shuō)明理由.

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