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        1. 【題目】下列命題正確的是( 。
          A.若p∨q為真命題,則p∧q為真命題
          B.“x=5”是“x2﹣4x﹣5=0”的充分不必要條件
          C.命題“若x<﹣1,則x2﹣2x﹣3>0”的否定為:“若x≥﹣1,則x2﹣2x﹣3≤0”
          D.已知命題 p:x∈R,x2+x﹣1<0,則p:x∈R,x2+x﹣1≥0

          【答案】B
          【解析】解:選項(xiàng)A,若p∨q為真命題,則p與q有一個(gè)為真,但p∧q為不一定為真命題,故不正確;

          選項(xiàng)B,“x=5”能得到“x2﹣4x﹣5=0”,“x2﹣4x﹣5=0”不能推出“x=5”,則“x=5”是“x2﹣4x﹣5=0”的充分不必要條件,故正確;

          選項(xiàng)C,命題“若x<﹣1,則x2﹣2x﹣3>0”的否定為:“若x<﹣1,則x2﹣2x﹣3≤0”,故不正確;

          選項(xiàng)D,已知命題 p:x∈R,x2+x﹣1<0,則p:x∈R,x2+x﹣1≥0,故不正確.

          所以答案是:B.

          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用特稱命題和命題的真假判斷與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握特稱命題,,它的否定,;特稱命題的否定是全稱命題;兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒(méi)有關(guān)系.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知命題 ,命題 為假命題,則實(shí)數(shù) 的取值范圍為( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)
          (1)若曲線 在點(diǎn) 處的切線經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,求 的值;
          (2)若 內(nèi)存在極值,求 的取值范圍;
          (3)當(dāng) 時(shí), 恒成立,求 的取值范圍.

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          【題目】如圖所示的程序框圖運(yùn)行程序后,輸出的結(jié)果是31,則判斷框中的整數(shù)H=(

          A.3
          B.4
          C.5
          D.6

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          【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,設(shè)當(dāng)箭頭a指向①處時(shí),輸出的S的值為m,當(dāng)箭頭a指向②處時(shí),輸出的S的值為n,則m+n=

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知扇形的圓心角是α,半徑為R,弧長(zhǎng)為l.

          (1)若α=75°,R=12 cm,求扇形的弧長(zhǎng)l和面積;

          (2)若扇形的周長(zhǎng)為20 cm,當(dāng)扇形的圓心角α為多少弧度時(shí),這個(gè)扇形的面積最大?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中,角的對(duì)邊分別為,且成等差數(shù)列

          1)若,求的面積

          2)若成等比數(shù)列,試判斷的形狀

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          【題目】已知圓C的方程:x2+y2﹣2x﹣4y+m=0,其中m<5.
          (1)若圓C與直線l:x+2y﹣4=0相交于M,N兩點(diǎn),且|MN|= ,求m的值;
          (2)在(1)條件下,是否存在直線l:x﹣2y+c=0,使得圓上有四點(diǎn)到直線l的距離為 ,若存在,求出c的范圍,若不存在,說(shuō)明理由.

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          【題目】如圖所示,直角梯形ACDE與等腰直角三角形ABC所在平面互相垂直,F為BC的中點(diǎn),, ,.

          (1)求證:平面平面;

          (2)求證:平面.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案