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        1. 【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為, , 為橢圓的上頂點(diǎn), 為等邊三角形,且其面積為為橢圓的右頂點(diǎn).

          Ⅰ)求橢圓的方程;

          Ⅱ)若直線與橢圓相交于兩點(diǎn)(不是左、右頂點(diǎn)),且滿足,試問(wèn):直線是否過(guò)定點(diǎn)?若過(guò)定點(diǎn),求出該定點(diǎn)的坐標(biāo),否則說(shuō)明理由.

          【答案】() ;(Ⅱ)直線過(guò)定點(diǎn),定點(diǎn)坐標(biāo)為.

          【解析】試題分析:為等邊三角形,且其面積為可以得 ,從而計(jì)算出結(jié)果;設(shè) ,聯(lián)立直線與橢圓方程得 ,又因?yàn)?/span> ,代入化簡(jiǎn)得,解出的關(guān)系代入求解即可

          解析:(Ⅰ)由已知

          .∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為

          )設(shè),

          聯(lián)立,

          ,

          因?yàn)闄E圓的右頂點(diǎn)為,

          ,即,

          ,

          解得: ,且均滿足,

          當(dāng)時(shí), 的方程為,直線過(guò)定點(diǎn),與已知矛盾;

          當(dāng)時(shí), 的方程為,直線過(guò)定點(diǎn)

          所以,直線過(guò)定點(diǎn),定點(diǎn)坐標(biāo)為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求證: 平面

          (2)求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          (Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡方程;

          (Ⅱ)設(shè)點(diǎn)的軌跡為曲線,拋物線 的焦點(diǎn)為. 是過(guò)點(diǎn)互相垂直的兩條直線,直線與曲線交于, 兩點(diǎn),直線與曲線交于, 兩點(diǎn),求四邊形面積的取值范圍.

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          【題目】如圖,已知四棱錐, 平面,底面中, ,且 的中點(diǎn).

          (1)求證:平面平面;

          (2)問(wèn)在棱上是否存在點(diǎn),使平面,若存在,請(qǐng)求出二面角的余弦值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓的離心率,左、右焦點(diǎn)分別為,且與拋物線的焦點(diǎn)重合.

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)若過(guò)的直線交橢圓于兩點(diǎn),過(guò)的直線交橢圓于兩點(diǎn),且,求的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù), 的圖象在處的切線方程為.

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值;

          (2)若存在實(shí)數(shù),使得成立,求整數(shù)的最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程是 (為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的極坐標(biāo)方程為.

          (Ⅰ)求曲線的普通方程與直線的直角坐標(biāo)方程;

          (Ⅱ)已知直線與曲線交于, 兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),求.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】微信是當(dāng)前主要的社交應(yīng)用之一,有著幾億用戶,覆蓋范圍廣,及時(shí)快捷,作為移動(dòng)支付的重要形式,微信支付成為人們支付的重要方式和手段。某公司為了解人們對(duì)“微信支付”認(rèn)可度,對(duì)年齡段的人群隨機(jī)抽取人進(jìn)行了一次“你是否喜歡微信支付”的問(wèn)卷調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到如下統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:

          組號(hào)

          分組

          喜歡微信支付的人數(shù)

          喜歡微信支付的人數(shù)

          占本組的頻率

          第一組

          第二組

          第三組

          第四組

          第五組

          第六組

          (1)補(bǔ)全頻率分布直方圖,并求, , 的值;

          (2)在第四、五、六組“喜歡微信支付”的人中,用分層抽樣的方法抽取人參加“微信支付日鼓勵(lì)金活動(dòng),求第四、五、六組應(yīng)分別抽取的人數(shù);

          (3)在(2)中抽取的人中隨機(jī)選派人做采訪嘉賓,求所選派的人沒(méi)有第四組人的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某村計(jì)劃建造一個(gè)室內(nèi)面積為800m2的矩形蔬菜溫室,在室內(nèi),沿左、右兩側(cè)與后側(cè)內(nèi)墻各保留1m寬的通道,沿前側(cè)內(nèi)墻保留3m寬的空地.當(dāng)矩形溫室的邊長(zhǎng)各為多少時(shí)蔬菜的種植面積最大?最大種植面積是多少?

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