【題目】《九章算術(shù)》中,將底面為長(zhǎng)方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱之為陽(yáng)馬,將四個(gè)面都為直角三角形的四面體稱之為鱉臑.在如圖所示的陽(yáng)馬中,側(cè)棱
底面
,且
,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),連接
、
、
.
(1)證明:平面
;
(2)證明:平面
.試判斷四面體
是否為鱉臑,若是,寫出其每個(gè)面的直角(只需寫出結(jié)論);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)記陽(yáng)馬的體積為
,四面體
的體積為
,求
的值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;四面體是鱉臑,四個(gè)面的直角分別是
、
、
、
;(3)
.
【解析】
(1)連接交
于點(diǎn)
,連接
,則點(diǎn)
為
的中點(diǎn),利用中位線的性質(zhì)得到
,然后再利用直線與平面平行的判定定理可證明出
平面
;
(2)證明出平面
,可得出
,再利用三線合一的性質(zhì)得出
,再利用直線與平面垂直的判定定理可得出
平面
,然后結(jié)合定義判斷出四面體
是鱉臑,并寫出每個(gè)面的直角;
(3)利用錐體的體積公式計(jì)算出和
的表達(dá)式,即可得出
的值.
(1)連接,交
于
點(diǎn),連接
,則點(diǎn)
為
的中點(diǎn),
又為
的中點(diǎn),
,
又平面
,
平面
,所以
平面
;
(2)因?yàn)?/span>底面
,
平面
,所以
.
由底面為長(zhǎng)方形,有
,而
,所以
平面
.
平面
,所以
.
又因?yàn)?/span>,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),所以
.
而,所以
平面
.
由平面
,
平面
,可知四面體
的四個(gè)面都是直角三角形,
即四面體是一個(gè)鱉臑,其四個(gè)面的直角分別是
、
、
、
;
(3)由已知,是陽(yáng)馬
的高,所以
;
由(2)知,是鱉臑
的高,
,
所以.
在中,因?yàn)?/span>
,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),所以
,
于是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)是定義域?yàn)?/span>R的偶函數(shù),且f(x+3)=f(x-1),若當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),f(x)=2-x,記,
,c=f(32),則a,b,c的大小關(guān)系為( 。
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文體局為了解“跑團(tuán)”每月跑步的平均里程,收集并整理了2018年1月至2018年11月期間“跑團(tuán)”每月跑步的平均里程(單位:公里)的數(shù)據(jù),繪制了下面的折線圖.根據(jù)折線圖,下列結(jié)論正確的是( )
A. 月跑步平均里程的中位數(shù)為6月份對(duì)應(yīng)的里程數(shù)
B. 月跑步平均里程逐月增加
C. 月跑步平均里程高峰期大致在8、9月
D. 1月至5月的月跑步平均里程相對(duì)于6月至11月,波動(dòng)性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:
(
)的離心率為
,且過點(diǎn)
,橢圓
的右頂點(diǎn)為
.
(Ⅰ)求橢圓的的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)已知過點(diǎn)的直線交橢圓
于
,
兩點(diǎn),且線段
的中點(diǎn)為
,求直線
的斜率的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)
,
,則下面說(shuō)法正確的是( )
A. B.
C.
D. 有極小值點(diǎn)
,且
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在長(zhǎng)方體,中,
,過
三點(diǎn)的平面D截去長(zhǎng)方體的一個(gè)角后,得到如圖所示的幾何體
.
(1)求幾何體的體積;
(2)求直線與面
所成角.(用反三角表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,若
,則稱
是“緊密數(shù)列”.
(1)若數(shù)列是“緊密數(shù)列”,且
,
,
,
,求
的取值范圍;
(2)若為等差數(shù)列,首項(xiàng)
,公差
,且
,判斷
是否為“緊密數(shù)列”,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)數(shù)列是公比為
的等比數(shù)列,若數(shù)列
與
都是“緊密數(shù)列”,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知(
(1)當(dāng)a=0時(shí),求f(x)的極值;
(2)當(dāng)a>0時(shí),討論f(x)的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的a∈(2, 3),x1, x2∈[1, 3],恒有(m-ln3)a-2ln3>|f(x1)-f(x2)|成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知常數(shù),數(shù)列
滿足
,
.
(1)若,
,求
的值;
(2)在(1)的條件下,求數(shù)列的前
項(xiàng)和
;
(3)若數(shù)列中存在三項(xiàng)
,
,
(
且
)依次成等差數(shù)列,求
的取值范圍.
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