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        1. (本小題滿分12分)如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB="A" A1,∠BA A1=60°.

          (Ⅰ)證明AB⊥A1C;
          (Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直線A1C 與平面BB1C1C所成角的正弦值。

          (1)取AB的中點(diǎn)O,連接、,因?yàn)镃A=CB,所以,由于AB="A" A1,∠BA A1=600,所以,所以平面,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/eb/5/fuqlh.png" style="vertical-align:middle;" />平面,所以AB⊥A1C;
          (2)以O(shè)為原點(diǎn),OA所在直線為x軸,所在直線為y軸建立如圖直角坐標(biāo)系,,,則,,,設(shè)為平面的法向量,則,所以為平面的一個(gè)法向量,所以直線A1C 與平面BB1C1C所成角的正弦值.

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖所示,在多面體ABCDEFG中,平面ABC∥平面DEFG,AD⊥平面DEFGBAACEDDG,EFDG,且AC=1,ABEDEF=2,ADDG=4.
           
          (1)求證:BE⊥平面DEFG
          (2)求證:BF∥平面ACGD;
          (3)求二面角FBCA的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在等腰梯形ABCD中,ADBC,ADBC,∠ABC=60°,NBC的中點(diǎn),將梯形ABCDAB旋轉(zhuǎn)90°,得到梯形ABCD′(如圖).

          (1)求證:AC⊥平面ABC′;
          (2)求證:CN∥平面ADD′;
          (3)求二面角A-CN-C的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐中,是正三角形,四邊形是矩形,且平面平面,,

          (Ⅰ)若點(diǎn)的中點(diǎn),求證:平面;
          (II)試問點(diǎn)在線段上什么位置時(shí),二面角的余弦值為.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,邊長為2的正方形中,點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)的中點(diǎn),將△、△分別沿、折起,使、兩點(diǎn)重合于點(diǎn),連接,

          (1)求證:
          (2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在直棱柱

          (I)證明:
          (II)求直線所成角的正弦值。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐P—ABCD中,為邊長為2的正三角形,底面ABCD為菱形,且平面PAB⊥平面ABCD,,E為PD點(diǎn)上一點(diǎn),滿足

          (1)證明:平面ACE平面ABCD;
          (2)求直線PD與平面ACE所成角正弦值的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在如圖所示的多面體ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,AC=AD=CD=DE=2,AB=1。

          (1)請(qǐng)?jiān)诰段CE上找到一點(diǎn)F,使得直線BF∥平面ACD,并證明;
          (2)求平面BCE與平面ACD所成銳二面角的大;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          在邊長是2的正方體-中,分別為的中點(diǎn). 應(yīng)用空間向量方法求 解下列問題.

          (1)求EF的長
          (2)證明:平面;
          (3)證明: 平面.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案