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        1. 設(shè)a是實數(shù),函數(shù)f(x)=ax2+(a+1)x-2lnx.
          (1)當(dāng)a=1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)當(dāng)a=2時,過原點O作曲線y=f(x)的切線,求切點的橫坐標(biāo);
          (3)設(shè)定義在D上的函數(shù)y=g(x)在點P(x0,y0)處的切線方程為l:y=h(x),當(dāng)x≠x0時,若
          g(x)-h(x)
          x-x0
          <0在D內(nèi)恒成立,則稱點P為函數(shù)y=g(x)的“巧點”.當(dāng)a=-
          1
          4
          時,試問函數(shù)y=f(x)是否存在“巧點”?若存在,請求出“巧點”的橫坐標(biāo);若不存在,說明理由.
          考點:利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
          專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
          分析:(1)求導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的正負,可得函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)設(shè)切點,可得切線的斜率k=4m+3-
          2
          m
          ,利用直線OM的斜率為
          2m2+3m-2lnm
          m
          ,建立方程,即可求切點的橫坐標(biāo);
          (3)分類討論,根據(jù)“巧點”的定義結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,即可得出結(jié)論.
          解答: 解:(1)當(dāng)a=1時,f′(x)=
          2(x2+x-1)
          x
          (x>0),…(1分)
          由f′(x)>0得:x>
          -1+
          5
          2
          ;由f′(x)<0得:0<x<
          -1+
          5
          2
          .                 …(2分)
          所以,f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(
          -1+
          5
          2
          ,+∞),單調(diào)減區(qū)間為(0,
          -1+
          5
          2
          ).        …(3分)
          (2)當(dāng)a=2時,設(shè)切點為M (m,n).
          f′(x)=4x+3-
          2
          x
          ( x>0),所以,切線的斜率k=4m+3-
          2
          m

          又直線OM的斜率為
          2m2+3m-2lnm
          m
          ,…(5分)
          所以,4m+3-
          2
          m
          =
          2m2+3m-2lnm
          m
          ,即m2+lnm-1=0,
          又函數(shù)y=m2+lnm-1在(0,+∞)上遞增,且m=1是一根,所以是唯一根,
          所以,切點橫坐標(biāo)為1.                                                  …(7分)
          (3)a=-
          1
          4
          時,由函數(shù)y=f(x)在其圖象上一點P(x0,y0)處的切線方程為:
          y=(-
          1
          2
          x0+
          3
          4
          -
          2
          x0
          )(x-x0)-
          1
          4
          x02+
          3
          4
          x0-2ln x0.                               …(8分)
          令h(x)=(-
          1
          2
          x0+
          3
          4
          -
          2
          x0
          )(x-x0)-
          1
          4
          x02+
          3
          4
          x0-2ln x0,
          設(shè)F(x)=f(x)-h(x),則F(x0)=0.
          且F′(x)=f′(x)-h′(x)=-
          1
          2
          x+
          3
          4
          -
          2
          x
          -(-
          1
          2
          x0+
          3
          4
          -
          2
          x0

          =-
          1
          2
          (x-x0)-(
          2
          x
          -
          2
          x0
          )=-
          1
          2x
          (x-x0) (x-
          4
          x0
          )                        …(10分)
          當(dāng)0<x0<2時,
          4
          x0
          >x0,F(xiàn)(x)在(x0,
          4
          x0
          )上單調(diào)遞增,從而有F(x)>F(x0)=0,所以,
          F(x)
          x-x0
          >0;
          當(dāng)x0>2時,
          4
          x0
          <x0,F(xiàn)(x)在(
          4
          x0
          ,x0)上單調(diào)遞增,從而有F(x)<F(x0)=0,所以,
          F(x)
          x-x0
          >0.
          因此,y=f(x)在(0,2)和(2,+∞)上不存在“巧點”.                         …(13分)
          當(dāng)x0=2時,F(xiàn)′(x)=-
          (x-2)2
          2x
          ≤0,所以函數(shù)F(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減.
          所以,x>2時,F(xiàn)(x)<F(2)=0,
          F(x)
          x-2
          <0;0<x<2時,F(xiàn)(x)>F(2)=0,
          F(x)
          x-2
          <0.
          因此,點(2,f(2))為“巧點”,其橫坐標(biāo)為2.                               …(16分)
          點評:正確理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義、“巧點”的意義及熟練掌握利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知集合A={x|x(3-x)>0},集合B={y|y=2x+2},則A∩B=( 。
          A、{x|2<x<3}
          B、{x|x<0或x>2}
          C、{x|x>3}
          D、{x|x<0或x≥2}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校在一次期末數(shù)學(xué)統(tǒng)測中,為統(tǒng)計學(xué)生的考試情況,從學(xué)校的2000名學(xué)生中隨機抽取50名學(xué)生的考試成績,被測學(xué)生成績?nèi)拷橛?0分到140分之間(滿分150分),將統(tǒng)計結(jié)果按如下方式分成八組:第一組[60,70),第二組[70,80),…,第八組[130,140],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖的一部分. 
          (Ⅰ)求第七組的頻率,并完成頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)估計該校的2000名學(xué)生這次考試成績的平均分(可用中值代替各組數(shù)據(jù)平均值);
          (Ⅲ)若從樣本成績屬于第六組和第八組的所有學(xué)生中隨機抽取兩名,求他們的分差不小于10分的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知f(x)=lnx-x+a+1
          (1)若存在 x∈(0,+∞)使得f(x)≥0成立,求a的范圍;
          (2)求證:當(dāng)x>1時,在(1)的條件下,
          1
          2
          x2+ax-a>xlnx+
          1
          2
          成立.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若關(guān)于x的方程﹙lgx﹚2-2mlgx+(m-
          1
          4
          )=0有兩個大于1的根,求m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,PA為⊙O的切線,A為切點,PBC是過點O的割線,PA=10,PB=5.求:
          (Ⅰ)⊙O的半徑;
          (Ⅱ)sin∠BAP的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx的圖象在點x=e(e為自然對數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3.
          (Ⅰ)求實數(shù)a的值;
          (Ⅱ)若k∈Z,且f(x)>kx-k對任意x>1恒成立,求k的最大值;
          (Ⅲ)若ak=2ln2+3ln3+…+klnk(k≥3,k∈N*),證明:
          n
          k=3
          1
          ak
          <1(n≥k,n∈N*).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=(a+1)lnx+ax2+
          1
          2
          ,a∈R.
          (1)當(dāng)a=-
          1
          3
          時,求f(x)的最大值;
          (2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
          (3)如果對任意x1,x2∈(0,+∞),|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=60°,AB=10,過C作△ABC的外接圓的切線CD,BD⊥CD,BD與外接圓交于點E,則線段BE的長為
           

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