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        1. 【題目】某校教務(wù)處對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)研,其中一項(xiàng)是:對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度是否與性別有關(guān),可見隨機(jī)抽取了30名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,得到了如下聯(lián)表:

          男生

          女生

          合計(jì)

          喜歡

          10

          不喜歡

          8

          合計(jì)

          30

          已知在這30人中隨機(jī)抽取1人,抽到喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生的概率是.

          (1)請將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整(在答題卷上直接填寫結(jié)果,不需要寫求解過程);

          (2)若從喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的女生中抽取2人進(jìn)行調(diào)研,其中女生甲被抽到的概率為多少?(要寫求解過程)

          (3)試判斷是否有95%的把握認(rèn)為喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與性別有關(guān)?

          附:,其中.

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          【答案】(1)見解析;(2) (3) 沒有95%的把握認(rèn)為喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與性別有關(guān).

          【解析】

          (1)由條件可得喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù)為,可根據(jù)已知喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的男生的人數(shù)為10,算出喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的女生人數(shù)6,從而再算出不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的人數(shù),又由于已知不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)女生的人數(shù)為8,從而算出不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)男生的人數(shù)為6.最后填完表格;(2)算出抽到?jīng)]有抽到甲的概率,再算出抽到甲的概率;(3)用公式代入和圖標(biāo)中數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。

          解:(1)抽到喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生人數(shù)是,補(bǔ)充完列聯(lián)表如下:

          男生

          女生

          合計(jì)

          喜歡

          10

          6

          16

          不喜歡

          6

          8

          14

          合計(jì)

          16

          14

          30

          (2)由(1)知喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的女生有6人,

          記其他5位女生分別為A、BC、DE,如果抽取兩人中沒有甲,則是在A、BC、DE五人中選取兩人,一共種可能??cè)》ㄒ还?/span>種可能。

          故所求的概率為;

          (3)設(shè):喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與性別是否有關(guān);

          由已知數(shù)據(jù)得,,

          所以沒有95%的把握認(rèn)為喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與性別有關(guān).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)為數(shù)列項(xiàng)的和,,數(shù)列的通項(xiàng)公式.

          1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2)若,則稱為數(shù)列的公共項(xiàng),將數(shù)列的公共項(xiàng),按它們在原數(shù)列中的先后順序排成一個新數(shù)列,求的值;

          3)是否存在正整數(shù)、使得成立,若存在,求出、;若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)為自然對數(shù)的底數(shù))在上有兩個零點(diǎn),則的范圍是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓,圓心為坐標(biāo)原點(diǎn)的單位圓OC的內(nèi)部,且與C有且僅有兩個公共點(diǎn),直線C只有一個公共點(diǎn).

          1)求C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2)設(shè)不垂直于坐標(biāo)軸的動直線l過橢圓C的左焦點(diǎn)F,直線lC交于A,B兩點(diǎn),且弦AB的中垂線交x軸于點(diǎn)P,求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】曲線是平面內(nèi)到直線和直線的距離之積等于常數(shù))的點(diǎn)的軌跡,下列四個結(jié)論:

          ①曲線過點(diǎn);

          ②曲線關(guān)于點(diǎn)成中心對稱;

          ③若點(diǎn)在曲線上,點(diǎn)分別在直線、上,則不小于;

          ④設(shè)為曲線上任意一點(diǎn),則點(diǎn)關(guān)于直線,點(diǎn)及直線對稱的點(diǎn)分別為、、,則四邊形的面積為定值;

          其中,所有正確結(jié)論的序號是________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}中,a11an0,前n項(xiàng)和為Sn,若nN*,且n≥2).

          1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

          2)記,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在直角坐標(biāo)系中,射線的方程為,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的方程為.一只小蟲從點(diǎn)沿射線向上以單位/min的速度爬行

          1)以小蟲爬行時間為參數(shù),寫出射線的參數(shù)方程;

          2)求小蟲在曲線內(nèi)部逗留的時間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),且曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直.

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)求證:時,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了研究高二階段男生、女生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的差異性,在高二年級所有學(xué)生中隨機(jī)抽取25名男生和25名女生,計(jì)算他們高二上學(xué)期期中、期末和下學(xué)期期中、期末的四次數(shù)學(xué)考試成績的各自的平均分,并繪制成如圖所示的莖葉圖.

          (1)請根據(jù)莖葉圖判斷,男生組與女生組哪組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較好?請用數(shù)據(jù)證明你的判斷;

          (2)以樣本中50名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均分x0(79.68分)為分界點(diǎn),將各類人數(shù)填入如下的列聯(lián)表:

          分?jǐn)?shù)

          性別

          高于或等于x0

          低于x0

          合計(jì)

          男生

          女生

          合計(jì)

          (3)請根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,判斷能否有99%的把握認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)能力與性別有關(guān)?

          附:K2=

          PK2k0

          0.050

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k0

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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