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        1. 【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=log2 +a).
          (1)當(dāng)a=5時,解不等式f(x)>0;
          (2)若關(guān)于x的方程f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0的解集中恰好有一個元素,求a的取值范圍.
          (3)設(shè)a>0,若對任意t∈[ ,1],函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1]上的最大值與最小值的差不超過1,求a的取值范圍.

          【答案】
          (1)解:當(dāng)a=5時,f(x)=log2 +5),

          由f(x)>0;得log2 +5)>0,

          +5>1,則 >﹣4,則 +4= >0,即x>0或x<﹣ ,

          即不等式的解集為{x|x>0或x<﹣ }.


          (2)由f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0得log2 +a)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0.

          即log2 +a)=log2[(a﹣4)x+2a﹣5],

          +a=(a﹣4)x+2a﹣5>0,①

          則(a﹣4)x2+(a﹣5)x﹣1=0,

          即(x+1)[(a﹣4)x﹣1]=0,②,

          當(dāng)a=4時,方程②的解為x=﹣1,代入①,成立

          當(dāng)a=3時,方程②的解為x=﹣1,代入①,成立

          當(dāng)a≠4且a≠3時,方程②的解為x=﹣1或x= ,

          若x=﹣1是方程①的解,則 +a=a﹣1>0,即a>1,

          若x= 是方程①的解,則 +a=2a﹣4>0,即a>2,

          則要使方程①有且僅有一個解,則1<a≤2.

          綜上,若方程f(x)﹣log2[(a﹣4)x+2a﹣5]=0的解集中恰好有一個元素,則a的取值范圍是1<a≤2,或a=3或a=4.


          (3)函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1]上單調(diào)遞減,

          由題意得f(t)﹣f(t+1)≤1,

          即log2 +a)﹣log2 +a)≤1,

          +a≤2( +a),即a≥ =

          設(shè)1﹣t=r,則0≤r≤ ,

          = = ,

          當(dāng)r=0時, =0,

          當(dāng)0<r≤ 時, =

          ∵y=r+ 在(0, )上遞減,

          ∴r+ =

          = = ,

          ∴實數(shù)a的取值范圍是a≥


          【解析】1、當(dāng)a=5時,由f(x)>0可得 , ,所以得到 ,即不等式可得。
          2、由對數(shù)的運算性質(zhì)可得,整理可得到(a﹣4)x2+(a﹣5)x﹣1=0,對a的取值進行討論
          當(dāng)a=4時,方程②的解為x=﹣1,當(dāng)a=3時,方程②的解為x=﹣1,當(dāng)a≠4且a≠3時,方程②的解為 ,再檢驗,若x=﹣1是方程①的解,則 ,即a>1,若 是方程①的解,則 ,即a>2,那個上所述,要使方程①有且僅有一個解,則1<a≤2。把以上幾種情況并起來既得結(jié)果:a的取值范圍是1<a≤2,或a=3或a=4.
          3、由函數(shù)單調(diào)性的定義可得 f(t)﹣f(t+1)≤1,根據(jù)對數(shù)的運算性質(zhì)可得到 計算出a的解析式。再由整體代換思想和基本不等式求出其取值范圍。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】橢圓 過點 ,離心率為 ,左、右焦點分別為F1 , F2 , 過F1的直線交橢圓于A,B兩點. (Ⅰ)求橢圓C的方程;
          (Ⅱ)當(dāng)△F2AB的面積為 時,求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為大力提倡“厲行節(jié)約,反對浪費”,某市通過隨機詢問100名性別不同的居民是否做到“光盤”行動,得到如下列聯(lián)表及附表: 經(jīng)計算:

          做不到“光盤”行動

          做到“光盤”行動

          45

          10

          30

          15

          P(X2≥x0

          0.10

          0.05

          0.025

          x0

          2.706

          3.841

          5.024

          參照附表,得到的正確結(jié)論是(
          A.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動與性別有關(guān)”
          B.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動與性別無關(guān)”
          C.有90%以上的把握認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動與性別有關(guān)”
          D.有90%以上的把握認(rèn)為“該市民能否做到‘光盤’行動與性別無關(guān)”

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若方程|x2﹣2x﹣1|﹣t=0有四個不同的實數(shù)根x1 , x2 , x3 , x4 , 且x1<x2<x3<x4 , 則2(x4﹣x1)+(x3﹣x2)的取值范圍是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)其中ω>0,|φ|<
          (1)若cos cosφ﹣sin sinφ=0.求φ的值;
          (2)在(1)的條件下,若函數(shù)f(x)的圖象的相鄰兩條對稱軸之間的距離等于 ,求函數(shù)f(x)的解析式;并求最小正實數(shù)m,使得函數(shù)f(x)的圖象象左平移m個單位所對應(yīng)的函數(shù)是偶函數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)期末考試的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理成績?nèi)缜o葉圖所示,其中甲的一個數(shù)據(jù)記錄模糊,無法辨認(rèn),用a來表示,已知兩位同學(xué)期末考試四科的總分恰好相同,則甲同學(xué)四科成績的中位數(shù)為( )

          A.92
          B.92.5
          C.93
          D.93.5

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著醫(yī)院對看病掛號的改革,網(wǎng)上預(yù)約成為了當(dāng)前最熱門的就診方式,這解決了看病期間病人插隊以及醫(yī)生先治療熟悉病人等諸多問題;某醫(yī)院研究人員對其所在地區(qū)年齡在10~60歲間的n位市民對網(wǎng)上預(yù)約掛號的了解情況作出調(diào)查,并將被調(diào)查的人員的年齡情況繪制成頻率分布直方圖,如右圖所示.
          (1)若被調(diào)查的人員年齡在20~30歲間的市民有300人,求被調(diào)查人員的年齡在40歲以上(含40歲)的市民人數(shù);
          (2)若按分層抽樣的方法從年齡在[20,30)以內(nèi)及[40,50)以內(nèi)的市民中隨機抽取10人,再從這10人中隨機抽取3人進行調(diào)研,記隨機抽的3人中,年齡在[40,50)以內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列以及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,橢圓長軸端點為A,B,O為橢圓中心,F(xiàn)為橢圓的右焦點,且 ,
          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
          (2)記橢圓的上頂點為M,直線l交橢圓于P,Q兩點,問:是否存在直線l,使點F恰為△PQM的垂心?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案