【題目】已知多面體ABCDEF中,四邊形ABFE為正方形,,
,G為AB的中點(diǎn),
.
(1)求證:平面CDEF;
(2)求平面ACD與平面BCF所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1) 證明:取中點(diǎn)
,連接
,推出
,
;
再證明平面
,即可證明
平面
;
(2)根據(jù)(1)有平面
,且
,故可以
為空間直角坐標(biāo)系原點(diǎn)建系,根據(jù)空間向量的方法求解平面
與平面
所成銳二面角的余弦值
(1)證明:取中點(diǎn)
,連接
,根據(jù)題意可知,四邊形
是邊長(zhǎng)為2的正方形,所以
,易求得
,所以
, 于是
;
而,所以
平面
,又因?yàn)?/span>
,所以
平面
;
(2)因?yàn)?/span>平面
,且
,故以
為空間直角坐標(biāo)系原點(diǎn)建立如圖空間直角坐標(biāo)系.
由題意可知,故
.
設(shè)平面的法向量
,則
,即
,
不妨設(shè),則易得
.故
.
又,故可設(shè)平面
的法向量
.
設(shè)平面與平面
所成銳二面角為
,故
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知F是拋物線(xiàn)C:x2=4y的焦點(diǎn),過(guò)E(0,﹣1)的直線(xiàn)l與拋物線(xiàn)分別交于A,B兩點(diǎn).
(1)設(shè)直線(xiàn)AF,BF的斜率分別為k1,k2,證明:k1+k2=0;
(2)若的面積為
,求直線(xiàn)l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸,取相同的單位長(zhǎng)度建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)
的極坐標(biāo)方程為
,曲線(xiàn)
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)求直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程和曲線(xiàn)
的普通方程;
(Ⅱ)求曲線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)到直線(xiàn)
距離的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知長(zhǎng)方形中,
,
,現(xiàn)將長(zhǎng)方形沿對(duì)角線(xiàn)
折起,使
,得到一個(gè)四面體
,如圖所示.
(1)試問(wèn):在折疊的過(guò)程中,異面直線(xiàn)與
能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的
的值;若不垂直,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)四面體體積最大時(shí),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè),函數(shù)
.
(Ⅰ)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)已知(
是自然對(duì)數(shù)的底數(shù))和
是函數(shù)
的兩個(gè)不同的零點(diǎn),求
的值并證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1在正方形中,
,
是
的中點(diǎn),把
沿
折疊,使
為等邊三角形,得到如圖2所示的幾何體.
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中,
,
,
、
分別是
、
的中點(diǎn),將
沿
折起連結(jié)
、
,得到多面體
.
(1)證明:在多面體中,
;
(2)在多面體中,當(dāng)
時(shí),求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)四件參賽作品只評(píng)一件一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲,乙,丙,丁四位同學(xué)對(duì)這四件參賽作品預(yù)測(cè)如下:
甲說(shuō):“是或
作品獲得一等獎(jiǎng)”; 乙說(shuō):“
作品獲得一等獎(jiǎng)”;
丙說(shuō):“ 兩件作品未獲得一等獎(jiǎng)”; 丁說(shuō):“是
作品獲得一等獎(jiǎng)”.
評(píng)獎(jiǎng)揭曉后,發(fā)現(xiàn)這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話(huà)是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是_________.
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