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        1. 【題目】已知直線過點(diǎn),圓,直線與圓交于不同兩點(diǎn).

          (Ⅰ)求直線的斜率的取值范圍;

          (Ⅱ)是否存在過點(diǎn)且垂直平分弦的直線?若存在,求直線斜率的值,若不存在,請說明理由.

          【答案】(1) (2)見解析

          【解析】

          I)方法一,設(shè)出直線的方程,聯(lián)立直線方程和圓的方程,利用判別式大于零列不等式,求得的取值范圍.方法二,設(shè)出直線的方程,利用圓心到直線的距離小于半徑列不等式,解不等式求得點(diǎn)的取值范圍.II)根據(jù)弦的垂直平分線過圓心及點(diǎn)的坐標(biāo),求得垂直平分線的直線方程,但此方程和直線不垂直,由此判斷出不存在這樣的直線.

          (Ⅰ)法1:直線l的方程為,則

          ,故

          法2:直線l的方程為,即,

          圓心為C(3,0),圓的半徑為1則圓心到直線的距離,

          因?yàn)橹本與有交于A,B兩點(diǎn),故,故

          (Ⅱ)假設(shè)存在直線垂直平分于弦,此時(shí)直線,

          ,故的斜率,由(1)可知,不滿足條件.

          所以,不存在直線垂直于弦

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知.

          (Ⅰ)若,求的單調(diào)增區(qū)間;

          (Ⅱ)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某調(diào)查機(jī)構(gòu)對本市小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了調(diào)查,設(shè)平均每人每天做作業(yè)的時(shí)間為分鐘,有1200名小學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)用程序框圖處理(如圖),若輸出的結(jié)果是840,若用樣本頻率估計(jì)概率,則平均每天做作業(yè)的時(shí)間在0~60分鐘內(nèi)的學(xué)生的概率是( )

          A. 0.32 B. 0.36 C. 0.7 D. 0.84

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了了解我市參加2018年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的學(xué)生考試結(jié)果情況,從中選取60名同學(xué)將其成績(百分制,均為正數(shù))分成六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形,回答下列問題:

          (1)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          (2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)本次考試成績的眾數(shù)、均值;

          (3)根據(jù)評獎(jiǎng)規(guī)則,排名靠前10%的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)至少需要所少分?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)P,Q滿足條件:①P,Q都在函數(shù)f(x)的圖象上;②P,Q關(guān)于原點(diǎn)對稱,則稱點(diǎn)對(P,Q)是函數(shù)f(x)的圖象上的一個(gè)友好點(diǎn)對”(點(diǎn)對(P,Q)與點(diǎn)對(QP)看作同一個(gè)友好點(diǎn)對”).已知函數(shù),若此函數(shù)的友好點(diǎn)對有且只有一對,則實(shí)數(shù)的取值范圍是_________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),若不等式上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          2)若為常數(shù),且函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合的元素個(gè)數(shù)為個(gè)且元素為正整數(shù),將集合分成元素個(gè)數(shù)相同且兩兩沒有公共元素的三個(gè)集合,即,,,,其中,,,若集合中的元素滿足,,則稱集合完美集合例如:“完美集合,此時(shí).若集合,為完美集合”,的所有可能取值之和為(

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè),為奇函數(shù).

          1)求的值;

          2)若對任意恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知定義在R上的函數(shù)fx)=3x

          (1)若fx)=8,求x的值;

          (2)對于任意的x∈[0,2],[fx)-3]3x+13-m≥0恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案