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        1. 【題目】已知函數(shù)

          (1)若函數(shù)處取得極值,求實數(shù)的值;

          (2)若函數(shù))在區(qū)間上為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

          (3)若當(dāng)時,方程有實數(shù)根,求實數(shù)的最大值.

          【答案】(1) ;(2) ;(3)0.

          【解析】試題分析:(1)函數(shù)在某一點(diǎn)處取得極值即該函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)在該點(diǎn)的函數(shù)值為零;

          (2)上為增函數(shù), 上恒成立,建立關(guān)于的不等式,分類討論求解即可;

          (3)方程可轉(zhuǎn)化為上有解,然后對的值域進(jìn)行討論,求出 的取值范圍即可.

          試題解析: (1) ,

          因為函數(shù)處取得極值,所以,即,解得,且經(jīng)檢驗成立.

          (2)因為函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),

          所以恒成立.

          討論:

          當(dāng)時, 上恒成立,所以上為增函數(shù),故符合題意.

          當(dāng)時, ,所以,且上恒成立,

          ,其對稱軸方程為,又因為,所以,所以要使

          上恒成立,只要即可,即,所以.

          又因為,所以.

          綜上,實數(shù)的取值范圍為.

          (3)當(dāng)時,方程可化為.

          所以在區(qū)間上有解.

          引入,令,

          ,

          所以當(dāng)時, ,從而函數(shù)上為增函數(shù);

          當(dāng)時, ,從而函數(shù)上為減函數(shù),

          因此.又,所以當(dāng)時,

          ,所以,因此當(dāng)時, 取得最大0.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某農(nóng)科所對冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實驗室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

          日期

          12月1日

          12月2日

          12月3日

          12月4日

          12月5日

          溫差x (℃)

          10

          11

          13

          12

          8

          發(fā)芽數(shù)y(顆)

          23

          25

          30

          26

          16

          該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗.

          (1)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程x

          (2)若由線性回歸方程得到的估計數(shù)據(jù)與所選出的檢驗數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(1)中所得的線性回歸方程是否可靠?

          附:

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)若函數(shù)有零點(diǎn),求的取值范圍;

          (2)若對任意的,都有,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知處的極值為0.

          (1)求常數(shù)的值;

          (2)求的單調(diào)區(qū)間;

          (3)方程在區(qū)間上有三個不同的實根時,求實數(shù)的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】上周某校高三年級學(xué)生參加了數(shù)學(xué)測試,年部組織任課教師對這次考試進(jìn)行成績分析.現(xiàn)從中隨機(jī)選取了40名學(xué)生的成績作為樣本,已知這40名學(xué)生的成績?nèi)吭?0分至100分之間(滿分100分,成績不低于40分),現(xiàn)將成績按如下方式分成6組:第一組;第二組;……;第六組,并據(jù)此繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (Ⅰ)估計這次月考數(shù)學(xué)成績的平均分和眾數(shù);

          (Ⅱ)從成績大于等于80分的學(xué)生中隨機(jī)選2名,求至少有1名學(xué)生的成績在區(qū)間內(nèi)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】三個臭皮匠頂上一個諸葛亮,能頂?shù)蒙蠁幔吭谝淮斡嘘P(guān)“三國演義”的知識競賽中,三個臭皮匠AB、C能答對題目的概率分別為P(A),P(B),P(C),諸葛亮D能答對題目的概率為P(D),如果將三個臭皮匠AB、C組成一組與諸葛亮D比賽答對題目多者為勝方,問哪方勝?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),現(xiàn)提供的大致圖象的8個選項:

          (1)請你作出選擇,你選的是( );

          (2)對于函數(shù)圖像的判斷,往往只需了解函數(shù)的基本性質(zhì).為了驗證你的選擇的正確性,請你解決

          下列問題:

          的定義域是___________________;

          ②就奇偶性而言, 是______________________ ;

          ③當(dāng)時, 的符號為正還是負(fù)?并證明你的結(jié)論.

          (解決了上述三個問題,你要調(diào)整你的選項,還來得及.)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】選修4-5:不等式選講

          已知函數(shù).

          (1)若,求不等式的解集;

          (2)若方程有三個不同的解,求實數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了紀(jì)念“中國紅軍長征90周年”,增強(qiáng)學(xué)生對“長征精神”的深刻理解,在全校組織了一次有關(guān)“長征”的知識競賽,經(jīng)過初賽、復(fù)賽,甲、乙兩個代表隊(每隊3人)進(jìn)入了決賽,規(guī)定每人回答一個問題,答對為本隊贏得20分,答錯得0分.假設(shè)甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中3人答對的概率分別為, ,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示乙隊的總得分.

          (1)求的分布列和均值;

          (2)求甲、乙兩隊總得分之和等于40分且甲隊獲勝的概率.

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          同步練習(xí)冊答案