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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          已知命題p:平行于同一直線的兩個平面平行;命題q:垂直于同一平面的兩條直線平行,那么( 。
          A、“p或q”是假命題
          B、“p且q”是真命題
          C、“¬p或q”是假命題
          D、“¬p且q”是真命題
          考點:復合命題的真假
          專題:空間位置關系與距離,簡易邏輯
          分析:首先運用線面平行的判定定理和線面垂直的性質定理,判斷p,q的真假,然后運用復合命題的真值表即可得到答案.
          解答: 解:對于命題p,若α∩β=m,a?α,a?β,a∥m,則由線面平行的判定定理,得a∥α,a∥β,則滿足條件,故命題p為假命題;
          由直線和平面垂直的性質定理,得命題q正確.
          故¬p為真,“p或q”是真命題,“p且q”是假命題,
          “¬p或q”是真命題,“¬p且q”是真命題.
          故選D.
          點評:本題主要考查復合命題的真假判斷,注意運用真值表,同時考查空間直線與平面的位置關系:平行和垂直,是一道基礎題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          f(x)=[x](x-[x]),[x]為x的整數部分,且g(x)=x-1,則f(x)≤g(x)的解集為
           

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          執(zhí)行如圖所示的程序框圖(算法流程圖),則輸出結果是( 。
          A、0
          B、
          2
          3
          C、
          3
          4
          D、
          8
          9

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          若當P(m,n)為圓x2+(y-1)2=1上任意一點時,不等式m+n+c≥0恒成立,則c的取值范圍是( 。
          A、-1-
          2
          ≤c≤
          2
          -1
          B、
          2
          -1≤c≤
          2
          +1
          C、c≤-
          2
          -1
          D、c≥
          2
          -1

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          已知m,n,l是不同的直線,α,β,γ是不同的平面,給出下列命題:
          ①若m∥n,n?α,則m∥α;
          ②若m⊥l,n⊥l,則m∥n;
          ③若m⊥n,m∥α,n∥β,則α⊥β;
          ④若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β.
          其中正確的命題個數有( 。
          A、0個B、1個C、2個D、3個

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          i是虛數單位,復數
          4+2i
          1-2i
          -(1-i)2=(  )
          A、0B、2C、-4iD、4i

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          已知Sn是等差數列{an}(n∈N*)的前n項和,且S6>S7>S5,有下列五個結論:
          ①d<0;
          ②S11>0;
          ③S12<0; 
          ④數列{Sn}中的最大項為S11;
          ⑤數列{Sn}的前n項和Tn中最大為T12
          其中正確的個數是( 。
          A、1個B、2個C、3個D、4個

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          cos240°=(  )
          A、-
          3
          2
          B、
          3
          2
          C、-
          1
          2
          D、
          1
          2

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          某高校在2011年的自主招生考試成績中隨機抽取100名學生的筆試成績,按成績分組,得到的頻率分布表如圖所示.
          (Ⅰ)請先求出頻率分布表中①、②位置相應的數據,完成頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)為了能選拔出最優(yōu)秀的學生,高校決定在筆試成績高的第3、4、5組中用分層抽樣抽取6名學生進入第二輪面試,求第3、4、5組每組各抽取多少名學生進入第二輪面試?
          組號分組頻數頻率
          第1組[160,165)50.050
          第2組[165,170)0.350
          第3組[170,175)30
          第4組[175,180)200.200
          第5組[180,185]100.100
          合計1001.00

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