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        1. 18.簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無氧呼吸的方法是檢測( 。
          A.有無酒精的生成B.O2消耗量與H2O生成量的比值
          C.有無有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值

          分析 小麥種子有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.具體的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
          有氧呼吸:

          無氧呼吸:

          解答 解:A、小麥種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生酒精,所以檢測有無酒精的生成是簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無氧呼吸的方法,A正確;
          B、小麥種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生水,B錯(cuò)誤;
          C、有氧呼吸和無氧呼吸都消耗有機(jī)物,C錯(cuò)誤;
          D、如果只進(jìn)行有氧呼吸,則根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式可以看出,氧氣的消耗量等于二氧化碳的釋放量,如果二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明多出來的二氧化碳是無氧呼吸產(chǎn)生的;如果不消耗氧氣,只產(chǎn)生二氧化碳,說明只進(jìn)行無氧呼吸.所以依據(jù)O2消耗量和CO2的釋放量可判斷小麥種子是否進(jìn)行無氧呼吸,但方法不簡便,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評 關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的判斷的題目,做題的依據(jù)就是根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)方程式進(jìn)行判斷,要熟練的書寫兩者的方程式.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          11.如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖.下列相關(guān)敘述,不正確的是( 。
          A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
          B.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
          C.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始
          D.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          12.下列有關(guān)單倍體的敘述中,正確的是( 。
          A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株,一定是單倍體
          B.含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體
          C.生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
          D.基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.酶作為生物催化劑,與一般催化劑的不同之處在于( 。
          A.改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身在反應(yīng)前后不發(fā)生結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化
          B.只能催化熱力學(xué)允許進(jìn)行的反應(yīng),但不能產(chǎn)生新反應(yīng)
          C.加快化學(xué)反應(yīng)速率,但不改變一個(gè)反應(yīng)的平衡點(diǎn)
          D.能大幅度降低活化能,使反應(yīng)速率顯著加快

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          14.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞種類多樣化
          B.造血干細(xì)胞產(chǎn)生B細(xì)胞和T細(xì)胞的過程中含有細(xì)胞分化
          C.細(xì)胞分化導(dǎo)致不同的細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類均不同
          D.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.一只雜合的黑色豚鼠與一只純合的白色豚鼠雜交,生出了3只白色和1只黑色的小鼠.對此結(jié)果的合理解釋是( 。
          A.基因的重組并非都是隨機(jī)的B.群體較小,常觀察不到預(yù)期的比率
          C.這種雜交期望的比率是3:1D.不同類型的配子數(shù)目不均等

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          10.與無性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖(  )
          A.可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B.可保持親、子代遺傳性狀的一致
          C.產(chǎn)生的子代都雜合子D.可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是(  )
          A.抗體B.SARS病毒
          C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D.胃蛋白酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          8.下列屬于利用信息治理害蟲的實(shí)例是( 。
          A.用殺蟲劑直接殺死害蟲B.用火燒害蟲
          C.用電蚊拍電擊蚊子D.用滅蚊燈殺死蚊子

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          同步練習(xí)冊答案