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        1. 10.與無(wú)性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖(  )
          A.可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B.可保持親、子代遺傳性狀的一致
          C.產(chǎn)生的子代都雜合子D.可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

          分析 在有性生殖過(guò)程中,通過(guò)減數(shù)分裂實(shí)現(xiàn)基因重組,產(chǎn)生多種基因型不同的配子,通過(guò)隨機(jī)受精使配子隨機(jī)結(jié)合,可使后代產(chǎn)生更多變異個(gè)體(即不同于雙親的基因組合),利于種群延續(xù)、發(fā)展、進(jìn)化和適應(yīng)環(huán)境.無(wú)性繁殖優(yōu)越性是它們能夠比有性繁殖的物種繁殖得更加快.

          解答 解:A、基因的自由組合和交叉互換可大大增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì),A正確;
          B、保持親、子代遺傳性狀的一致是無(wú)性生殖的特點(diǎn),有性生殖不具有,B錯(cuò)誤;
          C、有性生殖產(chǎn)生的子代不一定是雜合子,如純合的親本產(chǎn)生的后代為純合子,C錯(cuò)誤;
          D、由于植物組織培養(yǎng)所需的材料少、周期短,因此,可在短時(shí)間內(nèi)迅速產(chǎn)生大量子代,有性生殖往往需要較長(zhǎng)時(shí)間才能繁殖出一定數(shù)量的子代,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查有性生殖和無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí),屬于易錯(cuò)題,一是因?qū)τ行陨澈蜔o(wú)性生殖方式的優(yōu)點(diǎn)理解不夠、記憶不準(zhǔn)而出錯(cuò),如題中“保持親、子代遺傳性狀的一致”“在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量”等;二是對(duì)二倍體的概念理解有誤,認(rèn)為有性生殖產(chǎn)生的子代都是二倍體,如小麥為六倍體,其有性生殖的后代為六倍體.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
          A.真核生物體細(xì)胞增殖的唯一方式是有絲分裂
          B.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體的行為均相同
          C.有些原生動(dòng)物細(xì)胞中的伸縮泡增大了膜表面積與體積之比
          D.細(xì)胞核中DNA含量的相對(duì)穩(wěn)定是限制細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的因素之一

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.核酮糖1,5-二磷酸羧化酶(Rubisco)是光合作用中決定碳同化速率的關(guān)鍵酶,由SSU和LUS兩個(gè)亞基組成,其合成過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)字表示生理過(guò)程,字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑或方向),下列敘述正確的是( 。
          A.圖中數(shù)字表示相同過(guò)程的有①和④,②和③
          B.由圖可知,Rubisco的合成是受細(xì)胞核基因和葉綠體DNA共同控制
          C.若b上有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
          D.若d表示核糖體,由圖判斷翻譯過(guò)程中核糖體相對(duì)于mRNA的移動(dòng)方向是左→右

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          18.簡(jiǎn)便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸的方法是檢測(cè)( 。
          A.有無(wú)酒精的生成B.O2消耗量與H2O生成量的比值
          C.有無(wú)有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          5.下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的敘述,正確的是( 。
          A.二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體 DNA 與細(xì)胞質(zhì) DNA 平均分配
          B.人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組
          C.蛙的紅細(xì)胞在分裂時(shí)不出現(xiàn)紡錘絲,但有染色體的變化
          D.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          15.如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg)的變化情況.下列表述不合理的是(  )
          A.在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
          B.假設(shè)該植物在34h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg/h,最大光合速率為85mg/h
          C.該植物在一晝夜中,有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
          D.中午12時(shí)左右,與曲線(xiàn)最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線(xiàn)粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
          A.甲試管中最終產(chǎn)物為 CO2 和 H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
          C.丙試管中有大量的 ATP 產(chǎn)生D.丙試管中無(wú) CO2 產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          19.下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
          ①蛋白質(zhì)鑒定時(shí),將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
          ②還原糖鑒定時(shí),需要進(jìn)行水浴加熱
          ③淀粉鑒定時(shí),直接將碘液滴加到淀粉樣液中
          ④觀察線(xiàn)粒體時(shí),可用新鮮的蘚類(lèi)葉片代替口腔上皮細(xì)胞.
          A.①④B.①③C.②③D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.產(chǎn)生少量ATPB.可產(chǎn)生水
          C.可釋放二氧化碳D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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