分析 分析圖示可知,A為大腦皮層,B為垂體,C為胰島A細(xì)胞,D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞.①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素.
解答 解:(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,感覺中樞為大腦皮層,即產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層.
(2)圖中激素④為胰高血糖素,該激素能夠促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖因此主要靶器官(細(xì)胞)是肝臟細(xì)胞,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素.
(3)圖中示意體溫平衡的維持是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)下丘腦 大腦皮層
(2)肝臟細(xì)胞 胰島素
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2的表現(xiàn)型及比例 |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為產(chǎn)黑色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為產(chǎn)黃色種子植株 | 產(chǎn)黑色種子植株:產(chǎn)黃色種子植株=3:13 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因槍法 | B. | 花粉管通道法 | C. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | D. | 顯微注射法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2) | |
B. | 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$ | |
C. | 流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2) | |
D. | 初級(jí)消費(fèi)者的糞便量包含在W1中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上糖蛋白具有重要的細(xì)胞間通訊作用 | |
B. | 細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性 | |
C. | 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類無差異 | |
D. | 細(xì)胞膜上存在著某些酶、載體和受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及中間的細(xì)胞質(zhì),原生質(zhì)層具有選擇透過性 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
C. | 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱 | |
D. | 如果外界蔗糖濃度過高,可能導(dǎo)致質(zhì)壁分離無法復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | tRNA和蛋白質(zhì)是核糖體的組成成分 | |
B. | DNA和蛋白質(zhì)是染色體的主要組成成分 | |
C. | 人體血漿中含有漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì) | |
D. | 核糖體上合成的蛋白質(zhì)能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者膜上所含蛋白質(zhì)的種類相同 | B. | 二者均屬于雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | ||
C. | 葉綠體在黑暗中也能合成ATP | D. | 產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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