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        1. 14.某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是(  )
          A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
          B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$
          C.流入初級消費(fèi)者的能量為(A2+B2+C2
          D.初級消費(fèi)者的糞便量包含在W1

          分析 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向,逐級遞減.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級,因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.

          解答 解:A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+D1),A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量,A正確;
          B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{{D}_{1}}{{A}_{1}{+B}_{1}{+C}_{1}{+D}_{1}}$=$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$,B正確;
          C、流入初級消費(fèi)者的能量為D1=(A2+B2+C2+D2),C錯(cuò)誤;
          D、初級消費(fèi)者的糞便是未消化吸收的生產(chǎn)者,所以其糞便量包含在W1中,D正確.
          故選:C.

          點(diǎn)評 本題考查能量流動(dòng)圖解的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.圖甲中放一盆正常生長的綠色植物,乙處為一裝有清水的U形管,丙處放一只健康的小白鼠,丁中加入一定濃度的NaOH溶液,在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).據(jù)圖分析回答下面的問題.

          (1)開關(guān)①打幵,②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)CO2(物質(zhì))含量將增加.
          (2)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,給裝置甲中的植物提供適量的含180標(biāo)記的水,同時(shí)給予適宜的光照,一段時(shí)間后,B處的O2(物質(zhì))多于D處.小鼠體內(nèi)含180的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是線粒體.
          (3)開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,同樣光照條件下,甲中生物葉肉細(xì)胞的C5含量增加.此時(shí)C處液面上升(填“上升”或“下降”).
          (4)由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知,影響光合作用的外界因素有光強(qiáng)等.
          (5)上述生物在正常情況下,光合作用的反應(yīng)式是6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列關(guān)于一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
          A.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
          B.對F1測交,結(jié)果由F1配子的種類和比例決定
          C.F2的3:1性狀分離比與減數(shù)分裂的同源染色體分離無關(guān)
          D.等位基因獨(dú)立遺傳,不存在相互作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要遵守一定的操作順序,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作順序正確的是(  )
          選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作順序
          A蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入
          B探究溫度對酶活性的影響先將酶和底物充分混合,后設(shè)置系列的溫度梯度
          C觀察植物細(xì)胞有絲分裂先用清水洗去解離液,后用堿性燃料對染色體染色
          D低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍先制作根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片,后放入冰箱中低溫誘導(dǎo)
          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          9.果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料,某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn):
          (1)該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅,你認(rèn)為這種雄果蠅形成的原因是精子異常,減數(shù)第二次分裂時(shí)YY沒有分開.
          (2)在實(shí)驗(yàn)中,該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅,于是他們用野生型圓眼雌果蠅(純合子)與該棒眼雄果蠅雜交,再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2,F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示.設(shè)圓眼、棒眼這對相對性狀的基因由B、b表示,根據(jù)圖中信息,顯性性狀是圓眼,推測這對等位基因位于X染色體上,原因是F2中棒眼果蠅全部是雄性,性狀與性別相關(guān)聯(lián).

          (3)同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究,準(zhǔn)備對控制這對相對性狀的基因在X染色體上進(jìn)行初步定位(即探宄該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段I還是X、Y染色體的同源區(qū)段II),于是設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅;
          ②讓步驟①得到的個(gè)體與野生型圓眼(填“棒眼”或“野生型圓眼”)雄果蠅交配,觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn).
          ③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
          若只有雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體,則控制圓眼、棒眼的基因位于X染色體的特有區(qū)段Ⅰ;
          若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn),則控制圓眼、棒眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          19.某一外傷病人有如下癥狀:能說話但聽不懂別人講話,能寫字但不能看書看報(bào),那么受損的是(  )
          A.S區(qū)和W區(qū)B.S區(qū)和H區(qū)C.H區(qū)和V區(qū)D.H區(qū)和W區(qū)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).請據(jù)圖回答:

          (1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層.
          (2)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是肝臟細(xì)胞,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素.
          (3)圖中示意體溫平衡的維持是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.如圖是甲狀腺激素的活動(dòng)示意圖.對該圖的理解中錯(cuò)誤的是( 。
          A.圖中X與Y分別是下丘腦和垂體
          B.圖中的a和b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
          C.促甲狀腺激素釋放激素直接影響甲狀腺激素的分泌
          D.甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.下列有關(guān)生物知識的敘述中,正確的說法是( 。
          A.自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中
          B.非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
          C.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
          D.基因中一個(gè)堿基對發(fā)生改變,則生物的性狀一定發(fā)生改變

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          同步練習(xí)冊答案