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        1. 有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

          (1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______,為微生物的生長提供_______,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

          (2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學(xué)在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于( )內(nèi)。

          A.③ B.①② C.②③ D.①②③

          (3)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進行平板劃線時,每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是_______。

          (4)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計數(shù),與分離醋酸菌相比,進行培養(yǎng)時除了營養(yǎng)不同外,最主要的實驗條件差別是_________,該同學(xué)采用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目______。

          (5)丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對照?______________。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.細胞分裂是生物體重要的一項生命活動,是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).請根據(jù)圖回答相關(guān)問題.

          (1)某植株的一個細胞正在進行分裂如圖①,其所處的分裂時期是減數(shù)第二次分裂中期,此細胞將要進行的主要變化有染色體著絲點分裂,染色單體分離,并向細胞兩極移動,染色體數(shù)目加倍.
          (2)假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細胞分裂圖象如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0.
          (3)圖③是某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,它的名稱是卵細胞或極體,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體.
          (4)圖②對應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對應(yīng)于圖④中的DE段.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動。根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合圖形,回答下列問題:

          (1)甲、乙、丙三圖正在進行的生理過程分別是_______、___________、______。對于小麥的葉肉細胞來說,能發(fā)生乙過程的場所有_______、_________、________。

          (2)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)莀________、___________。

          (3)對于乙圖來說,起始密碼和終止密碼位于______分子上(填字母)。

          (4)丙圖所示的生理過程是從分子l鏈的______端開始的。如果該鏈由351個基本單位構(gòu)成,則對應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉______個分子的水。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          番茄的紅果(R)對黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果蕃茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )

          A.1∶2∶1 B.4∶4∶l C.3∶2∶1 D.9∶3∶1

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          基因組成為XBXbY的甲,其父患色盲、其母表現(xiàn)正常。下列分析中可能性較大的是( )

          ①甲母減數(shù)第一次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞

          ②甲母減數(shù)第二次分裂中,2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞

          ③甲父減數(shù)第一次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞

          ④甲父減數(shù)第二次分裂中,2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞

          A.①② B.①③ C.②③ D.②④

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          給無氮培養(yǎng)基接種土壤稀泥漿的方法是( )

          A.打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)蘸取少許稀泥漿,輕輕地點接在培養(yǎng)基的表面上

          B.取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌后蘸取少許稀泥漿,略微打開培養(yǎng)皿蓋,在培養(yǎng)基的表面輕點

          C.打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌后蘸取少許稀泥漿,在培養(yǎng)基的表面輕點

          D.略微打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌,冷卻后蘸取少許稀泥漿,在培養(yǎng)基的表面輕點

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          測定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述,不正確的是( )

          A.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需在鹽酸酸化條件下進行

          B.重氮化反應(yīng)后,與N?1?萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

          C.對顯色反應(yīng)樣品進行目測,可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量

          D.配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          關(guān)于人體神經(jīng)細胞的敘述,正確的是( )

          A.神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體

          B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進行雙向傳遞

          C.神經(jīng)細胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

          D.靜息狀態(tài)的神經(jīng)細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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          科目:高中生物 來源: 題型:多選題

          12.興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過突觸來傳遞的,下列對于遞質(zhì)的敘述,正確的是( 。
          A.遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜
          B.遞質(zhì)是一種電信號
          C.遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變
          D.遞質(zhì)傳遞是雙向的

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          同步練習(xí)冊答案