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        1. 給無氮培養(yǎng)基接種土壤稀泥漿的方法是( )

          A.打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)蘸取少許稀泥漿,輕輕地點(diǎn)接在培養(yǎng)基的表面上

          B.取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌后蘸取少許稀泥漿,略微打開培養(yǎng)皿蓋,在培養(yǎng)基的表面輕點(diǎn)

          C.打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌后蘸取少許稀泥漿,在培養(yǎng)基的表面輕點(diǎn)

          D.略微打開培養(yǎng)皿蓋,取一根接種環(huán)在酒精燈的火焰上滅菌,冷卻后蘸取少許稀泥漿,在培養(yǎng)基的表面輕點(diǎn)

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          10.某細(xì)胞研究所對小鼠腸上皮細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),測定了細(xì)胞周期中各階段時(shí)間,分裂間期又可以分為,G1,S,G2期,其中S期是DNA復(fù)制的時(shí)期,結(jié)果如下表所示,請回答:
          分裂時(shí)期分裂間期分裂期合計(jì)
          G1SG2M
          時(shí)長(h)3.47.92.31.815.4
          ( l )在電鏡下觀察處于M 期的細(xì)胞,可見紡錘絲是由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出.在M 期中染色單體的消失發(fā)生在后期
          ( 2 )用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細(xì)胞后,處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預(yù)計(jì)最快約2.3h 后會檢測到被標(biāo)記的M 期細(xì)胞,檢測到被標(biāo)記的M 期細(xì)胞后再經(jīng)過4.1小時(shí)被標(biāo)記的M 期細(xì)胞數(shù)占M 期細(xì)胞總數(shù)的比例為100%
          ( 3 )若向培養(yǎng)液中加人過量胸苷(DNA 復(fù)制的原料之一),處于S 期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響.預(yù)計(jì)加人過量胸苷約7.5h 后,細(xì)胞都將停留在S 期.
          ( 4 ) S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號,這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化,有關(guān)分析正確的是( )

          A.a(chǎn)、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

          B.OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發(fā)生了受精作用

          C.JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開

          D.CD與OP的染色體數(shù)相同

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列有關(guān)人類對遺傳物質(zhì)探索歷程的敘述正確的是( )

          A.格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

          B.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)

          C.赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是生物界中主要的遺傳物質(zhì)

          D.煙草花葉病毒侵染煙草的實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          有些微生物能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究和應(yīng)用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)酒精,用纖維素酶處理服裝面料等。研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽、以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出能產(chǎn)生纖維素酶的微生物。請分析后回答下列問題:

          (1)培養(yǎng)基中加入的化合物A是_______,為微生物的生長提供_______,這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

          (2)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進(jìn)行篩選。甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于( )內(nèi)。

          A.③ B.①② C.②③ D.①②③

          (3)在培養(yǎng)纖維素分解菌的過程中,進(jìn)行平板劃線時(shí),每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是_______。

          (4)乙同學(xué)打算從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù),與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營養(yǎng)不同外,最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是_________,該同學(xué)采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目______。

          (5)丙同學(xué)在提取和分離纖維素酶的過程中,為了保證抵制外界酸和堿對酶活性的影響,采取的措施是向提取液和分離液中添加________。若探究纖維素酶活性的最適溫度,如何設(shè)置對照?______________。

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          在人工培養(yǎng)圓褐固氮菌時(shí),當(dāng)向無菌培養(yǎng)箱中充入N2時(shí),其固氮量和菌落大小比充入無菌空氣時(shí)( )

          A.多和大 B.多和小 C.少和大 D.少和小

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí),正確的操作是( )

          A.讓發(fā)酵裝置接受光照 B.給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

          C.向發(fā)酵裝置通入空氣 D.將發(fā)酵裝置放在45℃處

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

          圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi),種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答下列問題:

          (1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過___________進(jìn)入生物群落,圖中“→”表示______;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動(dòng)的原因是___________;物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.

          (2)由圖乙可知,種群密度在___________點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的凈增長量最大;在___________點(diǎn)時(shí),表示達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值).若要使該種群的K值增大,可通過___________環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn).當(dāng)種群密度從A-E時(shí),種群中成年個(gè)體平均重量的變化趨勢是______.

          (3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,生產(chǎn)者吸收的CO2量__________(大于/等于/小于)整個(gè)生物群落排出的CO2量,___________逐漸復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          16.如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)綜合國力的根本是人才.孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)F的數(shù)量將增加,動(dòng)物行為中的條件反射(后天行為)能明顯影響結(jié)構(gòu)F的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā).
          (2)健康是個(gè)永恒的主題.防治脂肪肝的有效措施之一是適當(dāng)進(jìn)食些含磷脂豐富的食物(如卵黃、腦),神經(jīng)細(xì)胞因具較多突起(樹突),使其細(xì)胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng).
          (3)生命是一個(gè)信息交換器.在典型的反射弧中,若圖中E為神經(jīng)細(xì)胞,內(nèi)環(huán)境中的D發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使E發(fā)生持續(xù)性興奮或抑制效應(yīng),通常D只能由BC處而非A處合成,只能作用于E細(xì)胞(神經(jīng)、肌肉和腺體),正如促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體、效應(yīng)T細(xì)胞只能作用于靶細(xì)胞一樣,其根本原因是基因選擇性表達(dá).

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          同步練習(xí)冊答案