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				20．下列有關(guān)基因概念的概括中，揭示基因化學(xué)本質(zhì)的表述是（　　）
          A．有遺傳效應(yīng)的DNA片段B．遺傳物質(zhì)的功能單位
          C．包含特定遺傳信息的核苷酸序列D．在染色體上呈線形排列
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
          2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
          3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．
          解答 解：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，化學(xué)本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
          故選：A．
          點評 本題知識點簡單，考查基因和遺傳信息的關(guān)系，要求考生識記基因的概念及功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團二中高一下期中生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
           對染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯誤的是（ ）
          A. 每條染色體上含有一或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因
          B. 都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
          C. 三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
          D. 生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          11．如圖1～4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖．下列相關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
          A．如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
          B．如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖
          C．將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應(yīng)從坐標(biāo)系的原點開始
          D．限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          8．玉米的黃粒和圓粒是一對相對性狀．錯誤．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折．下列相關(guān)說法不正確的是（　　）
          A．英國科學(xué)家虎克利用顯微鏡觀察到了細(xì)胞，他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          B．德國科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說
          C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
          D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          5．某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究，得到如圖所示的實驗結(jié)果．回答下列問題：

          （1）過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇低溫（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為7的條件．
          （2）實驗一的主要目的是驗證酶具有高效性（比較過氧化氫酶與Fe3+催化效率的高低）；與加Fe3+相比，單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低反應(yīng)的活化能更顯著．
          （3）實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同．實驗二的結(jié)果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是小于2大于11．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          12．下列有關(guān)單倍體的敘述中，正確的是（　�。�
          A．未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體
          B．含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體
          C．生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體
          D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．酶作為生物催化劑，與一般催化劑的不同之處在于（　�。�
          A．改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身在反應(yīng)前后不發(fā)生結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的變化
          B．只能催化熱力學(xué)允許進行的反應(yīng)，但不能產(chǎn)生新反應(yīng)
          C．加快化學(xué)反應(yīng)速率，但不改變一個反應(yīng)的平衡點
          D．能大幅度降低活化能，使反應(yīng)速率顯著加快
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          7．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　　）
          A．抗體B．SARS病毒
          C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D．胃蛋白酶
          

			
          

			
          
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