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        1. 15.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折.下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
          A.英國(guó)科學(xué)家虎克利用顯微鏡觀察到了細(xì)胞,他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
          B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
          C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
          D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

          分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有:
          1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成. 
          2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用. 
          3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
          英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”,為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充.

          解答 解:A、虎克既是“細(xì)胞”的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者,A錯(cuò)誤;
          B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺,B錯(cuò)誤;
          C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),C正確;
          D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成,揭示了生物的統(tǒng)一性,D錯(cuò)誤.
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義等知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力,屬于簡(jiǎn)單題.考生要能夠識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者;明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性;識(shí)記虎克和魏爾肖兩位科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的貢獻(xiàn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

          用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性。

          卷曲翅♂

          卷曲翅♀

          正常翅♂

          正常翅♀

          (1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下 (表格空白處請(qǐng)?zhí)钊牒侠淼拇鸢?:

          雜交組合序號(hào)

          子代可能的性狀表現(xiàn)

          結(jié)論

          甲×丁

          卷曲翅與正常翅無(wú)性別之分

          雌性全為卷曲翅,雄性全為正常翅

          (2) 若己確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:選取序號(hào)為 的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為 ,則存在顯性純合致死,否則不存在。

          (3) 若己確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅 眼(XBY)果蠅雜交,子代F1的基因型及比例為 。

          (4) 某基因型為XBXb的果蠅受精卵,第一次卵裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常,另一個(gè)丟失了一條X 染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)正常而右側(cè)為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果 蠅的眼色為:左眼 ,右眼

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.空氣中的O2進(jìn)入到肌肉細(xì)胞內(nèi)參與呼吸作用總共穿過(guò)了多少層生物膜( 。
          A.7層B.10層C.11層D.13層

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
          A.真核生物體細(xì)胞增殖的唯一方式是有絲分裂
          B.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體的行為均相同
          C.有些原生動(dòng)物細(xì)胞中的伸縮泡增大了膜表面積與體積之比
          D.細(xì)胞核中DNA含量的相對(duì)穩(wěn)定是限制細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的因素之一

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          10.關(guān)于豌豆細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)細(xì)胞器作用的敘述,正確的是(  )
          A.在末期,高爾基體與赤道板形成有關(guān)
          B.在前期,由中心粒發(fā)生星射線形成紡錘體
          C.在中期,線粒體為DNA的復(fù)制提供能量
          D.在間期,核糖體上合成DNA聚合酶

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          20.下列有關(guān)基因概念的概括中,揭示基因化學(xué)本質(zhì)的表述是(  )
          A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.遺傳物質(zhì)的功能單位
          C.包含特定遺傳信息的核苷酸序列D.在染色體上呈線形排列

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          7.如圖是四倍體蘭花的葉片組織培養(yǎng)示意圖,結(jié)合圖解回答相關(guān)問(wèn)題:

          (1)選取四倍體蘭花葉片時(shí),要選擇生長(zhǎng)旺盛(或幼嫩)的葉片作為外植體;外植體消毒過(guò)程中主要使用的兩種消
          毒試劑是70% 的酒精和0.1%的氯化汞(標(biāo)明濃度).
          (2)植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂的關(guān)鍵性激素;①階段產(chǎn)生更多生長(zhǎng)素的前提下,細(xì)胞分裂素 (填激素名稱(chēng))的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì).
          (3)與正常細(xì)胞相比,愈傷組織細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則,高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)的壁薄細(xì)胞的特點(diǎn),②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
          (4)實(shí)驗(yàn)室提取植物芳香油的方法有蒸餾、壓榨和萃取等.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          3.核酮糖1,5-二磷酸羧化酶(Rubisco)是光合作用中決定碳同化速率的關(guān)鍵酶,由SSU和LUS兩個(gè)亞基組成,其合成過(guò)程如圖所示(圖中數(shù)字表示生理過(guò)程,字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑或方向),下列敘述正確的是( 。
          A.圖中數(shù)字表示相同過(guò)程的有①和④,②和③
          B.由圖可知,Rubisco的合成是受細(xì)胞核基因和葉綠體DNA共同控制
          C.若b上有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
          D.若d表示核糖體,由圖判斷翻譯過(guò)程中核糖體相對(duì)于mRNA的移動(dòng)方向是左→右

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
          A.甲試管中最終產(chǎn)物為 CO2 和 H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
          C.丙試管中有大量的 ATP 產(chǎn)生D.丙試管中無(wú) CO2 產(chǎn)生

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          同步練習(xí)冊(cè)答案